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Re: Questions à celles qui travaillent avec phono (MS/GS) [message n° 369869 est une réponse au message n° 369609] sam. 02 août 2008 17:26 Message précédentMessage précédent
materestelle n'est pas connecté materestelle
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Pour les étiquettes des prénoms, oui, j'utilise les photos des enfants que je découpe en "tranches", autant de tranches que de syllabes. Il y a des photos sur mon blog à "langagge lecture".

Dans les boîtes on range les étiquettes. Par ex quand on est allés au zoo, j'ai fait des étiquettes avec les animaux et on a cherché dans quelles boîtes les ranger. Ensuite j'ai ressorti les images de la boîte (une autre séance) et j'ai demandé aux enfants de sauter dans les cerceaux pour bien décomposer les syllabes. Avec des cerceaux de couleur différentes c'est mieux. GI-RAFE. Dans quel cerceau entend-on GI? Le bleu, c'est le premier...etc...
Ensuite on peut travailler sans les cerceaux. Certains ont été capables de me dire si on entendait la syllabe au début, au milieu ou à la fin pour des mots de trois syllabes (après s'être bien appliqué à décomposer le mot en frappant les syllabes!)
Voilà, j'espère avoir été claire.
Bonne continuation.



Estelle
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