| Re: cap maths et nouveaux programmes [message n° 370416 est une réponse au message n° 370300] |
mer. 06 août 2008 09:13   |
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 linette | |
| messages : 287
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : 72 - Nord du Mans
Métier : CM1 | |
|
Lu sur http://www.capmaths-hatier.com/nouveauprog.htm
Cap maths et les nouveaux programmes
.. La publication officielle des programmes, le 17 juin 2008, nous permet de
procéder pour l'ensemble de la collection Cap maths aux ajustements
nécessaires, selon un calendrier compatible avec des propositions réfléchies
et testées.
Les modifications liées aux nouveaux programmes concernent des enseignements
qui, pour la plupart, prennent place en fin d'année : elles touchent
principalement la dernière période (les unités 12 à 15). Des indications et
des compléments seront disponibles sur le site www.capmaths-hatier.com au
cours de la prochaine année scolaire.
.. Les parti-pris essentiels de Cap maths ne sont pas modifiés dans la mesure
où les textes officiels affirment ou réaffirment :
- L'importance de la résolution de problèmes : La résolution de problèmes
joue un rôle essentiel dans l'activité mathématique. Elle est présente dans
tous les domaines et s'exerce à tous les stades des apprentissages .
(Programme, p. 33)
La maîtrise des principaux éléments de mathématiques s'acquiert et s'exerce
essentiellement par la résolution de problèmes , notamment à partir de
situations proches de la réalité .( Socle commun, p. 30)
- La nécessité de maintenir un équilibre entre le travail sur la
compréhension et l'entraînement : L'acquisition des mécanismes en
mathématiques est toujours associée à une intelligence de leur significati
on. (Programme, p. 18)
- La priorité à accorder au calcul mental : L'entraînement quotidien au
calcul mental permet une connaissance plus approfondie des nombres et une
familiarisation avec leurs propriétés . (Programme, p.18)
.. Enfin, s'appuyant sur les travaux en didactique et sur l'expérience des
enseignants, quatre temps sont dégagés dans Cap maths :
- temps d'approche, d'investigation (recherche) : des indications précises
se trouvent dans le guide de l'enseignant ;
- temps de structuration, de synthèse, d'apports de l'enseignant : les
éléments en sont donnés dans le guide, avec les références au dico maths ;
- temps de systématisation, d'exercices, d'entraînement : l'élève
travaille seul à l'aide des exercices du fichier ou du manuel ;
- temps d'évaluation : les supports sont fournis dans le fichier ou le
manuel et dans le guide de l'enseignant pour les 5 évaluations de fin de
période.
Les auteurs et l'éditeur
--
Linette, et sa petite Marion née le 12 janvier 2008 !
"audels" a écrit :
4898698f$1©....net...
>
> Voilà mon problème: jusque là j'ai toujours suivi cap maths quasiment à la
> lettre (ce qui m'arrangeait bien avec mes quatre niveaux). Avec les
> nouveaux programmes, je ne sais pas très bien comment m'y prendre.
> Comment comptez vous faire?
> Refaire toute la programmation à votre sauce et vous servir du livre comme
> d'une banque d'activités, superposer les nouvelles notions au livre (mais
> à ce compte là, comptez vous supprimer une partie des activités du
> livre?).
> Bref, comment adapter le livre aux nouveaux programmes en étant sûre de ne
> pas le dénaturer ou le déstrucurer?
> Je sais, la question n'est pas simple mais si vous avez quelques idées sur
> le sujet...
>
> --
> ********************************************************************** *************************
> Lire ce message sur le forum :
> http://forums.cartables.net/forum/index.php?t=msg&goto=370300#msg_ 370300
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