| Re: C'est difficile ! Je craque un peu. [message n° 386145 est une réponse au message n° 386136] |
mar. 16 septembre 2008 08:06   |
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| totoro | |
| messages : 2699
Inscrit(e) : juin 2006 | |
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| etoile a écrit le mar, 16 septembre 2008 07:07 |
Merci à toutes (et tous ?) pour vos réponses, vos conseils, votre aide et vos encouragements.
Je vais recentrer un peu ma pratique pour cadrer les choses et insister sur l'organisationnel, le rang, le calme, les déplacements, le rangement, le silence... ce que je veux, ce qui est interdit.
Je repousse à plus tard les projets autour de thèmes, albums et autres... et je retrousse mes manches !
J'ai mieux dormi cette nuit, ça se voit non ? 
Quant à l'ATSEM, je crois que là, ça va être le GROS morceau... si il n'y avait que les contradictions, ou ses bavardages intempestifs, je crois que ça irait encore.
Elle file à tout bout de champ, c'est simple, même pendant l'accueil, elle se débrouille pour disparaître. Je lui ai fait un emploi du temps (sur les conseils des collègues, qui l'ont trouvé bien, clair, précis et relativement simple pour elle), et bien, même ça, ça ne lui suffit pas, elle esquive le travail.
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je te comprends etoile, une "bonne" atsem joue énormément sur le bon fonctionnement d'une classe et on l'oublie souvent.
dans mon école on fait tourner les atsem à cause de ça: y'en a des efficaces, des j'm'en foutistes et des qui comprennent rien et puis il y a les perles à qui tu peux faire toute confiance!
Et bien en fonction des périodes et donc des atsem je me rends compte que je ne bosse pas pareil!
cette relation n'est pas facile mais rassure toi tu n'es pas toute seule dans ce cas.
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