| Re: programmes cycle1 ou 2? [message n° 401032 est une réponse au message n° 401015] |
sam. 01 novembre 2008 12:39   |
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 dominiquep |  | | messages : 2469
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Métier : ex-PIUFM |  
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Une remarque : j'ai répondu en terme de programmes car, sur ce plan, les IO
2008 ne sont pas ambiguës.
Pour ce qui est de la notion de cycle, voici des extraits de ces mêmes I.O.
:
1°) "La présentation adoptée répond à l'organisation de la scolarité
primaire en trois cycles : cycle des apprentissages premiers, cycle des
apprentissages fondamentaux et cycle des approfondissements."
Commentaire : on parle donc bien toujours de trois cycles.
2°) "La grande section constitue la dernière année de l'école maternelle
tout en appartenant au cycle des apprentissages fondamentaux.
Ses objectifs constituent l'aboutissement de ceux de l'école maternelle :
préparer tous les enfants à maîtriser, à partir du CP, les apprentissages
fondamentaux. Afin de préserver la spécificité de son approche et de ses
méthodes, les objectifs et les progressions de la grande section sont
présentés avec ceux de l'école maternelle."
Commentaire : on dit que la GS est la dernière année de l'école maternelle
(là on n'emploie pas l'expression cycle 1 ...) et qu'elle appartient au
cycle 2. Mais, par contre, on dit clairement, que les objectifs et les
progressions pour la grande section sont à trouver dans les documents des
I.O. concernant la maternelle.
3°) "Ces nouveaux programmes .../... s'attachent exclusivement à rappeler,
pour chaque domaine d'enseignement, les connaissances et compétences à
atteindre en fin de cycle"
Commentaire : là, il me semble qu'on peut en déduire que la GS appartient
aussi au cycle 1 ...
4°) "Le cycle des apprentissages fondamentaux commence au cours de la
grande section de l'école maternelle et, à ce niveau, lui emprunte sa
pédagogie. Il se poursuit dans les deux premières années de l'école
élémentaire, au cours préparatoire et au cours élémentaire 1ère année."
Commentaire : on dit que la GS fait partie du cycle 2 et qu'elle emprunte
à la maternelle sa pédagogie (là, c'est fort : dire que la GS emprunte sa
pédagogie à l'école maternelle alors qu'on dit par ailleurs que la GS fait
elle-même partie de la maternelle ça fait surement beaucoup avancer le
schmilblick ...)
Remarque générale : faire l'exégèse d'IO écrites manifestement à la va vite
et qui prennent souvent l'aspect d'une coquille creuse est un exercice fort
"périlleux" ...
--
Cordialement,
Dominique P.
"13 bis, est-ce un nombre pair ou impair?" (R. Queneau)
http://pernoux.perso.orange.fr (Site perso)
http://dpernoux.free.fr/CRPE.htm (Pages CRPE)
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