pour moi, faire des lettres ou des motifs en pâte à modeler (ou en allumettes...) renvoie à la compétence "reconnaître et nommer les lettres de l'alphabet", alors que lorsqu'on fait écrire dans la farine ou sur feuille ou sur n'importe quel support, on est dans la compétence "écrire", puisqu'on travaille la position des doigts, le sens de tracé, etc... Il arrive que je travaille ces deux compétences en parallèle, mais dans ce cas-là, les activités n'entrent pas dans la même progression.
J'ai bon???
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