| Re: Besoin d'une idée lumineuse! [message n° 4608 est une réponse au message n° 4212] |
dim. 19 septembre 2004 17:22   |
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 jean-roch |  | | messages : 3148
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Dunkerque
Métier : instit en CP |     
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Bonjour,
J'utilise la même astuce que puce, mais pour la colle seulement : j'ai une réserve, et dès qu'une colle est vide, l'enfant me demande la suivante, et montre la vide à ses parents.
Je passe aussi beaucoup de temps à expliquer comment on taille un crayon : leur dire que le but n'est pas que ce soit extra pointu, mais que ça écrive simplement...
Je leur montre aussi comment coller sans vider le tube !
Ce sont des détails qui m'ont épargné les crayons usés au bout d'une journée (véridique!) ou les tubes de colle à ramasser à la cuillère...
En début d'année, on demande aux parents d'étiquetter chaque crayon (bah oui, c'est long, mais ça économise des rachats inutiles).
De plus, je demande aux enfants de prêter le moins possible leurs affaires (qu'en cas de nécessité : oubli, crayon qui ne fonctionne plus...).
Par contre, après quelques mois, je n'arrive pas à gérer le matériel de ces fameux enfants qui perdent leurs affaires... et qui ne remplacent jamais.
Il faut parfois garder la trousse de certains enfants sur son bureau, et distribuer au compte-goutte le matériel nécessaire.
Enfin, pour certains travaux, j'utilise le principe de maternelle : le matériel est prêt au milieu de la table, pour tous, fourni par l'école (notamment lors des travaux de groupes, ateliers divers...).
Bon courage pour le rangement !
Une solution que je n'ai toujours pas trouvée : comment ne pas avoir à chaque fois qu'on utilise l'ardoise un "Monsieur, mon crayon i' marche plus...".
Amitiés
Jan-Roch
Mes (bonnes) notes - Mon école à Dunkerque - Il faut que j'vous raconteRapporter un message au modérateur
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