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Re: comment motiver les GS à s'appliquer ? [message n° 514231 est une réponse au message n° 512099] lun. 19 octobre 2009 19:09 Message précédent
domi68 n'est pas connecté domi68
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 Je n'ai pas de système de récompense, ni de petit smiley. Chaque enfant sait que j'attends toujours de lui qu'il fasse "du mieux qu'il peut". C'est dit, redit et re répété. A la fin d'un travail, je lui demande s'il pense avoir vraiment fait "du mieux qu'il pouvait". Les enfants s'auto évaluent très bien dans l'ensemble. Et quand visiblement ils se moquent de moi (ça arrive ! Razz )... et là je vais peut être me prendre une volée de bois vert , le "travail" termine dans la corbeille à papier et tout est à refaire... Shocked
Cela peut sembler dur, mais ça fonctionne. Mes élèves connaissent mon niveau d'exigence et sont très fiers de me présenter un travail où ils ont mis beaucoup d'eux même (il ne faut évidemment pas être avare de compliments à ce moment là !)
Je leur ré-explique souvent qu'ils sont à l'école pour apprendre de nouvelles choses et que c'est comme cela (entre autres) que je les aide à progresser.

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