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Re: gestion photocopies, manuels, traces écrites... [message n° 537949 est une réponse au message n° 537908] dim. 10 janvier 2010 16:58 Message précédentMessage précédent
peggy n'est pas connecté peggy
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sihaya a écrit le dim, 10 janvier 2010 15:34

Pour nous, tout le cycle 3 fonctionne ainsi :

manuels pour les exercices français et math : les élèves recopient les consignes sur leurs cahiers.--> pas de photocopie

mémento français et mémento math pour les leçons (plus de traces écrites) --> pas de photocopie

en lecture, nous travaillons sur des romans, donc pas de photocopies : que des vrais livres --> pas de photocopie

en histoire, géographie, éducation civique et sciences : les enfants recopient INTEGRALEMENT les traces écrites et effectuent les travaux dirigés sur des photocopies (soit 1 par enfant et par jour maximum)

Les seules INEVITABLES sont celles des évaluations , mais nous limitons la casse en pratiquant le plus possible le recto-verso.


Ouais, ben, faut avoir un super gros budget en livres et manuels, ce que je n'ai pas. Dès que l'on investit dans une série de livres, la note monte très très vite.

J'essaie aussi de limiter au maximum les photocopies mais entre les élèves très lents en écriture, les séries de livres de la bdp qui sont déjà empruntées, et les programmes qui changent tous les 4 matins... Sans parler des manuels estampillés nouveaux programmes, qui ne respectent pas les programmes... Moi, je craque !!!!!!

3 niveaux à 26... Je n'en peux plus... malgré toutes mes bonnes résolutions...



Peggy

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