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Re: Evaluations CM2 : aidez-moi à relativiser, svp... [message n° 543515 est une réponse au message n° 543261] sam. 30 janvier 2010 18:25 Message précédentMessage précédent
nymeria n'est pas connecté nymeria
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Métier : CM et c'est tout ! :D
Allez, courage ! Et non les élèves ne se gaufreront pas au collège "à cause de toi". Ce serait bien exagérer notre rôle dans leur scolarité complète, tout de même.

De mon côté cependant nous avons discuté avec ma collègue pour savoir comment remédier à ces piètres résultats. Je parle ici des erreurs faites là où il ne devrait pas y en avoir (dictée de nombres, par exemple ou bien "les élèvent"... si si, j'en ai eu ).

Finalement, je me rends compte que passer des semaines sur les grands nombres n'est pas forcément la bonne solution : les "faibles" en sont toujours au même point et après 3 semaines à parler fractions et décimaux et bien ils oublient les milliards. -__-

Donc l'année prochaine, foi de moi, je fais fractions et grands nombres à la première période mais ensuite, je continue à réviser les grands nombres aussi. Déjà, ça leur permettra de s'aérer un peu car généralement ils aiment les fractions.
Ce sont des trucs tout bêtes mais on s'est dit par exemple qu'à chaque séance de calcul mental, une petite dictée de 5 ou 6 nombres pourrait entretenir les savoirs.

Et je compte faire pareil avec la conjugaison pour les temps déjà étudiés (dont certains à maintes reprises) comme le présent, l'imparfait et le futur car c'est idem ; après des mois, y'en a encore qui m'écrivent "nous somme" et autres joyeusetés et qui ne trouvent pas l'erreur si je la mentionne sur le mot. Alors bon...

L'important je pense, comme ça a été dit, est de pouvoir se remettre en question mais je ne pense pas qu'on puisse dire en janvier que "c'est fichu on n'aura pas le temps".
Et puis ton souci a plutôt l'air de concerner cette collègue et son venin plutôt que ton travail.

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