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anne07 a écrit le mer, 17 février 2010 20:51
Finalement les sciences ne me posent pas trop de problèmes en classe entière.
C'est plutôt pour traiter les grandes guerres mondiales en histoire que je suis hésitante vis à vis des plus petits...
Oui mais si on fait l'histoire en spiralaire et pas en séparant le prog en 3 années, on peut aborder ce thème sans toucher à ce qui est le plus dur (dans tous les sens du termes) pour les petits.
Chez nous pour le XX è siècle, les CE2 font :
- la première guerre mondiale
- les progrès scientifiques et techniques
- L'évolution du mode de vie
- Construire la paix dans le monde
Les CM1 :
- la montée de la violence 1918-1939
- la seconde guerre mondiale
- des voix contre la violence et l'intolérance
- La décolonisation
- La société européenne et Française
- Une nouvelle place pour les femmes
et les CM2 :
- l'antisémitisme et le génocide
- La France dans la guerre de 1940-1945
- La cinquième république ; 1958 à nos jours
Mais bien sûr, on survole avec chaque "section" les grands événements ; les CE2 ne font pas la seconde guerre dans le sens où ils ne copient pas de leçon mais on en parle quelques minutes, on donne les noms, les dates... et pour les sections suivantes, on fait un rappel avec relecture des leçons passées.
En sciences, je ne me soucie pas du problème des thèmes sensibles : avec des CM1/CM2, c'est moins épineux qu'avec des CE2.
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