| Re: méthode soustraction, avis différentes au sein de l'école [message n° 557590 est une réponse au message n° 557374] |
sam. 20 mars 2010 15:55   |
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 sihaya | |
| messages : 338
Inscrit(e) : juin 2007 | |
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Dès le ce2, nous voyons les 2 façons de soustraire.
Pour une meilleure lisibilité de la 1ère (casser la dizaine, la centaine...) nous les contraignons à une ligne vierge au-dessus du nombre en haut.
Pour une meilleure lisibilité de la seconde, travail sur les équivalences de différences, nous n'écrivons pas le traditionnel petit +1, mais nous rayons le chiffre et réécrivons le chiffre incrémenté de 1. Une ligne vierge est donc laissée, cette fois-ci, au-dessous du nombre du bas.
Idem, nous expliquons aux familles que les 2 méthodes seront travaillées dès le ce2.
Les enfants utilisent celle qu'ils préfèrent tout au long du cycle 3.
Cependant, dans les ateliers de résolution de problèmes, lorsque que je corrige, j'utilise systématiquement la seconde.
En général au cm2, ils utilisent tous la seconde.
Pour la 6ème, c'est effectivement celle que les professeurs utiliseront aussi.
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