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Re: Cléo en CE2 [message n° 578516 est une réponse au message n° 578104] jeu. 03 juin 2010 21:42 Message précédentMessage précédent
antoine n'est pas connecté antoine
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sandrine2 a écrit le mer, 02 juin 2010 23:04

Donc, il semble gérable en double niveau....J'aurai des CE2-CM2 et je me pose des questions d'organisation / gestion du temps. CLEO laisse-t-il du temps pour d'autres activités (littérature....) ou mange-t-il tout le volume horaire "français" de la semaine?


Cléo peut laisser du temps pour d'autres activités car il est très bien organisé... faudra juste laisser un peu de côté certaines matières... Oups ! Faut pas le dire. Faudra juste bien s'organiser autour.

Non, sans rigoler, pour le CE2, après un an d'utilisation, soit le début est chargé, soit je ne m'étais pas habitué au rythme (et mes élèves non plus). Ensuite à partir de Noël, ça roule tout seul. A voir la seconde année.

Pour cléo, il faut y adjoindre de la production d'écrit.
Je pense pour l'année prochaine choisir les meilleurs exercices de "Outil pour le français". En lecture, un rallye lecture La Classe, car j'avoue qu'il ne reste plus beaucoup de temps pour tout faire en classe.


Les captures qui suivent sont celles du CLEO CM1
Vous pouvez feuilleter le manuel complet ici :
http://www.editions-retz.com/feuilletage/9782725629070.html

J'ai délibérément flouté le reste des exercices pour ne pas faire une pure copie. Ici, le but n'est pas de donner un exercice, mais d'en faire une critique illustrée. Vous avez la version parfaite sur le lien ci-dessus.

http://img690.imageshack.us/img690/8444/cleo1.jpg

Pour cet exercice, je le trouve très difficile surtout pour des CM1. En effet, quand j'abordais cette notion avec des CM2, je découpais le texte et leur demandais d'écrire à côté l'idée principale de ce paragraphe.

Enfin, il faut que les enfants remettent les idées dans l'ordre chronologique, idées peut-être incomplètes ou mal retranscrites... Bref, pour les très bons élèves.

http://img153.imageshack.us/img153/781/cleo2s.jpg

Ici un exercice très difficile et très subjectif ! A corriger, dur dur !

http://img340.imageshack.us/img340/9067/cleo3.jpg

Là, je vous laisse lire. Nous on trouve les emplacements de sujets manquants car cela nous choque, mais je ne pense pas que ce soit le cas de tout le monde. Et puis comme il est indiqué que des sujets peuvent être utilisés plusieurs fois, on va avoir des élèves qui vont mettre "il" partout !!!

A corriger, un enfer également.

http://img203.imageshack.us/img203/599/cleo4.jpg

Déjà, il manque les pointillés avant "multicolore" sinon c'est difficile !
Ensuite, il faut avoir une bonne vue, car le doré, je ne l'avais pas vu du premier coup !
Je ne pense pas être cruche et pourtant, cela n'a pas été tout le temps évident pour moi... alors les élèves...


Voilà, je vous laisse vous faire votre avis. Ce ne sont que des extraits, mais malheureusement ce ne sont pas les seuls cas difficiles.

Pour que le manuel soit exploitable (selon moi) il faudrait revoir pas mal de choses. Alors c'est faisable, mais si on achète un manuel pour recréer tous les exercices je n'en vois pas l'intérêt.

Un bon outil pour le français ou une vieille balle aux mots est préférable !




A
ntoine

Ecole Marie Curie - Notre Dame de Gravenchon

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