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Re: Cléo en CE2 [message n° 580213 est une réponse au message n° 580199] mer. 09 juin 2010 14:48 Message précédentMessage précédent
antoine n'est pas connecté antoine
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sandrine2 a écrit le mer, 09 juin 2010 13:59

En feuilletant Cléo, il me plaît assez mais je trouve parfois les séries d'exercices très répétitives : même consigne pour toute la série d'exercices...et je m'interroge aussi sur leur façon originale d'aborder la conjugaison : tous les temps un par un sans différencier les groupes (tout le présent, tout le futur...) puis on rebrasse tout pour voir les terminaisons groupe par groupe (toutes les terminaisons du 1er groupe, toutes celles du 2ème groupe...) Est-ce clair pour les élèves? Ne s'embrouillent-ils pas plus qu'avec les progressions plus classique?


Non, je n'ai pas l'impression qu'ils s'embrouillent plus que d'habitude.
Cependant, ce sont les situations de découverte en conjugaison qui sont à revoir, je vais essayer de trouver des situations problèmes pour faire entrer les enfants dans la notion.

Pour les autres situations de découverte est sont plutôt bien et je ne les changerai pas.

Ensuite, le côté répétitif est génial car c'est un gain de temps énorme.
Lorsque je fais la situation de découverte, à la fin, je lis avec les élèves la consigne et on travaille dessus pour qu'ils sachent ce qu'on attend d'eux pour les exercices qui vont suivre.
On fait l'exercice 1 oralement comme cela ils sont rassurés. Généralement la première phrase de l'exercice est faite dans l'encadré "sur ton cahier". Ils sont rassurés et plus tard lorsque nous attaquerons réellement l'ex 1 , il n'y aura pas de problème.
Pour l'ex 2, ce sera la même consigne donc pas de problème non plus et pas besoin de "trop" reformuler la question.
Les élèves apprécient beaucoup ce côté répétitif (c'est rassurant pour eux)




A
ntoine

Ecole Marie Curie - Notre Dame de Gravenchon

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