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Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Marne Métier : Prof des écoles CM
Ouh la, non que je ne veuille te répondre, mais il y a déjà eu beaucoup de fils sur cette "méthode". En quelques mots, c'est grammaire et conjugaison, le principe étant de manipuler des textes, de les transposer à différents temps, de collecter des phrases dans un cahier, puis au bout de quelques séances, on observe les collectes, on en déduit une leçon (synthèse). Suivent ensuite une trace écrite et des exercices d'application.
Les enfants manipulent ainsi beaucoup la langue. Le seul bémol est la densité du travail. Il faut faire un tri dans tout ce qui est proposé. Par contre, j'ai constaté de réels progrès chez les enfants, qui réfléchissent ainsi vraiment au fonctionnement de la langue.
Tu n'as besoin que du livre que j'ai cité, ce n'est pas un manuel pour les élèves.
Voilà!
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