 laurence93 | |
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| marie19 a écrit le mer, 16 juin 2010 12:46 |
| laurence93 a écrit le mer, 16 juin 2010 08:46 |
Pour moi ce serait CE1.
Parce que j'ai de plus en plus de mal à supporter la période de "dressage" de début d'année : leur apprendre à devenir des élèves d'élémentaire, ça passe par l'apprentissage de tellement de choses lourdes, inintéressantes, et qui prennent tellement de temps (écouter la maîtresse de sa table, utiliser un cahier, une trousse, se ranger, lever la main, rester assis plus de 10 minutes d'affilée... entre autres !). Je ne trouve pas de mot plus approprié que "dressage" pour ces apprentissages-là, et c'est long, et c'est dur, et pour nous, et pour eux.
Remarque, je suis peut-être peu objective parce que cette année ma classe était plutôt gratinée et le dressage pur a duré quasiment les deux tiers de l'année ! On commence, mes élèves et moi, à prendre du plaisir en classe depuis deux ou trois mois à peine (heureusement, je les suis en CE1, on va pouvoir profiter). Bref, je ne suis pas prête à recommencer (moi je rêve d'un CP/CE1, pour intégrer les CP dans de bonnes conditions).
Peut-être donc qu'il faut nuancer mon message : je dirais que le CP c'est super (pour toutes les raisons déjà énoncées, les yeux qui brillent, etc) mais si on enseigne dans une zone un peu limite, genre gamins à moitié explosés  , le CP, ça peut être très, très laborieux.
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Tu as déjà fait du cp/ce1? Parce que franchement le "dressage" du cp, il y est toujours. Mais en même temps, il faut faire le programme de ce1 qui est très lourd, les laisser travailler en autonomie alors qu'ils ne savent même pas encore présenter un cahier. Sincèrement, du dressage il y en a aussi en ce1. Et allier les 2, c'est très difficile en début d'année. Jusqu'à la Toussaint, tu finis tes journées sur les rotules. Après c'est vrai que la présence de ce1 permet de s'échapper de la routine des cp. En tout cas, moi, CP ou CE1 le jour où on me propose un niveau unique, je signe de suite.
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Déjà fait du CE1, oui, deux fois. Mais à chaque fois il s'agissait d'un suivi de classe (donc enfants déjà dressés !) ce qui explique sans doute beaucoup de chose. Mais j'ai quand même du mal à croire qu'on ait autant de règles à poser au CE1 qu'au CP.
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