Alors là, j'ai bien réfléchi à ça...et il m'a fallu 3 ans pour trouver le bon compromis!
J'ai un sommaire et je code au début de l'année les pages du cahier (petit) de leçons. (je peux t'envoyer un exemple de sommaire si tu veux).
Sur le côté droit, on colle les phrases collectées, sur la partie gauche, on colle la leçon qui correspond au fur et à mesure des synthèses.
Sinon, on se garde la fin du cahier pour les leçons orthographe, vocabulaire. Mais en orthographe, cette année, j'ai gardé la méthode, mais on n'a pas fait les synthèses car j'ai fait des brevets individuels. J'ai juste gardé les listes de mots et les dictées hebdomadaires. Donc chacun avait des leçons différentes. Pour les textes, on les colle (ou non) sur une feuille de classeur, et on fait les exercices du texte dessus.
Sophie
L'intelligence, ce n'est pas ce que l'on sait, c'est ce que l'on fait quand on ne sait pas. Piaget
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