Je profite que mon mari soit justement en congé pour m'y mettre un peu, sinon, je ne vois pas comment je ferais avec 4 enfants à la maision dont deux petits (2 mois, deux ans), chacune à son rythme . J'ai jusqu'à lundi.
Mais, c'est pour cela aussi que je n'ai pas encore eu le temps de relire ce que j'ai fait, surtout pour la première partie.
petitschapeaux, j'ai squatté ton post, désolée, merci de l'avoir ouvert ! Au fait j'allais en ouvrir un quand j'ai vu le tien...
Pareil : les progressions sont hachurées, alors que des jeux ou situations peuvent faire travailler plusieurs compétences intermédiaires, même si on ne vise qu'un seul objectif d'apprentissage par séance.
Pour les compétences de fin de cycle suivantes : 1 - Se situer dans l’espace et situer les objets par rapport à soi.
2 - Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans l’espace, je vais me baser sur les cd des livres de retz cités plus haut. Dans ces deux livres les objectifs qui permettent de travailler ces compétences sont bien distincts. Je ne mettrais donc, pas en ligne. Par ailleurs je viens de regarder sur le cd de grande section il y a une programmation, je ne l'avais pas encore remarqué, ce sera une occasion de plus de comparer avec ce que j'ai fait...
Dommage que ça ne soit que pour la période 1
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. J'ai jusqu'à lundi.
