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Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » règle de vie et sanction ???
Re: règle de vie et sanction ??? [message n° 600952 est une réponse au message n° 600922] sam. 28 août 2010 13:02 Message précédentMessage précédent
nathalynathaly n'est pas connecté nathalynathaly
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Ca dépend comment on voit les anges Moustache. Il y en a qui ne les considèrent pas comme des êtres spirituels attachés à une religion, mais, comme des êtres mystiques à qui il suffirait de donner des ordres pour qu'ils nous obéissent. Si elle le met en considérant comme l'image d'un enfant sage, quoi de si mal ? (faudra cacher les ailes si elles sont trop voyantes comme ici
http://www.angedesmerveilles.com/jourdelan/mon_petit_ange+fond%20ecran .jpg Laughing)
En cherchant image d'enfant sage dans google, il n'y a pas légion...
un blog http://ctcdeco.canalblog.com/ Laughing
Par ailleurs, je n'ai jamais vu d'anges, je ne peux pas dire comment ils sont...Dans la religion catholique il n'y en a que trois qui sont connus et nommés.


Sinon, oui, Moustache puisque tu en parles, je vais sur des forums de mamans et je lis que beaucoup sont contre les sanctions ! Si elles viennent ici, leur têtes vont Sad
J'ai lu éduquer sans punir (enfin je ne suis pas arrivée à la fin, trop de livres dans notre métier), mais, je ne trouve qu'il n'y a pas de vraies solutions qui nous sont données. Que faire, si pas de sanctions, à part mettre en retrait sur une chaise, chez certains que j'avais l'année dernière, ça ne marche même pas !
Je suis pour que la sanction arrive tout de suite, mais ne soit pas différée. Revenir comme il y a plus de 30 ans avec les coups de règles sur les doigts, ç'est nul, mais, nous, que nous reste t-il si élèves vraiment difficiles ? S'il n'y a pas de solidarité dans l'école où entre collègue on prend le relais...


Alors si un tel système permet d'avoir une meilleure ambiance dans la classe pourquoi pas ?
Citation :

Pour ma part j'ai mis en place un système de Météo du comportement (vu sur un site, mais je ne sais plus lequel )
Il y a 3 étapes : Soleil, Nuage, Pluie.
Chaque étape est elle même divisée en 3 sous-parties.
Au début de la semaine, tous les enfants sont tout en haut du soleil. A chaque bêtise, l'enfant descend d'une ligne.
Et à chaque étape, on perd des privilèges :
- Si on est dans le nuage, on n'a pas le droit d'emmener la mascotte à la maison...
- Si on est dans le nuage, on n'a plus le droit d'aller au coin dînette, mais on a le droit d'aller aux autres coins...
- Si on est dans la pluie, on n'a pas le droit d'avoir de responsabilité...
Ce ne sont que des exemples.

A chaque fin de semaine, l'enfant reçoit une image correspondant à sa position (soleil, nuage, pluie) et la colle sur une feuille récapitulative... Et hop, le lundi on repart à zéro !

On avait mis ça en place sur l'école l'année dernière, et ça a très bien marché ! L'enfant visualise bien... et en général fait vite en sorte de ne pas descendre d'une ligne !
(l'année dernière je crois qu'il n'y en a eu 1, une fois, dans la pluie...)

Si on ne veut pas afficher le tableau au vu de tous, on peut en faire un individuel à mettre dans le cahier, mais, là aussi, ça m'ennuierait de voir les parents gronder un enfant, pour quelque chose qu'on a déjà vu en classe...
Vous arrive t-il d'avoir un élève tout le temps dans la pluie, donc jamais récompensé ? Alors que faire, c'est le comportement de ces enfants là qu'on tente de changer...

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