| Re: travailler l'encodage des sons, l'image des mots... [message n° 634631 est une réponse au message n° 634576] |
jeu. 30 décembre 2010 11:14   |
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 nymeria |  | | messages : 4117
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| jm95 a écrit le jeu, 30 décembre 2010 09:39 |
A mes yeux ou bien l'enfant te dit très très souvent:
j'hésite entre chèse et chaise
c'est comment mère , mer, merre
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Elle ne me dit rien  son attitude me laisse supposer qu'elle s'en moque éperdument.
| Citation : |
mais alors si elle corrige si bien les mots , je ne comprends plus ton message initial, elle n'a pas à rentrer son lexique orthographique.
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Bien, c'est peut-être beaucoup dire, mais elle corrige assez facilement. Si je me posais la question de travailler l'orthographe c'est pour un aspect systématisation. Elle devrait pouvoir écrire bois et chaise sans réfléchir. Ce sont ces erreurs qui me font pencher pour de réelles difficultés et pas uniquement du manque d'attention.
| Citation : |
De plus , tu devrais remarquer ce qui la plante également en maths.Compte-t-elle sur ses doigts, ou bien les tables d'addition sont rentrées ? Où en sont ses tables de multiplication, lesquelles connues dans le désordre?
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Elle ne compte pas sur ses doigts pour la bonne raison que si elle ne sait pas elle ne cherche pas à trouver.
Elle a des problèmes en numération à lire ou écrire des grands nombres mais si on les lui donne elle travaille correctement dessus (comparer, ranger etc).
Elle connait ses tables de X jusqu'à 5 très bien, ensuite ça se dégrade.
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