Même constat sur les inuits, trop difficile, des questions alambiquées un texte fourre tout avec un vocabulaire compliqué, des tableaux complexes (ils se sont beaucoup interrogés sur les inuits peuple et les inuits ethnies, cela leur a posé problème, on en a discuté après l'éval)...et ai-je été la seule a être choquée du contenu ? Vous en voyez beaucoup vous des inuits en kayak à peaux de phoque tenant une queue de renard entre les dents ? Quand je pense à ma dernière séquence de géo où à partir d'un site d'une école nous avions travaillé sur les inuits aujourd'hui, vivant dans des maisons et se déplaçant en moto-neige.
Et puis je ne vois pas l'intérêt d'un texte sur les inuits et d'un coup de tableaux (les deux derniers) qui n'ont plus rien à voir.
Bien que je reprochais certaines complexités dans le Vendée Globe de l'année dernière, au moins les tableaux étaient en rapport.
Pour les activités, j'ai été effectivement surprise, ils n'ont pas mis les quatre activités demandées, un effet question puisque les trois lignes induisaient trois réponses seulement. Et puis différencier objet et vêtement en peaux de phoque, je ne vois pas bien. Des élèves ont écrit : "utilisation des peaux de phoque", cela regroupe les deux possibilités.
Ils ont aussi beaucoup parlé de la queue de renard, c'était le plus marquant pour eux, traditionnellement parlant. Bien sûr ce n'est pas une activité mais une croyance, mais le reste, chasse-pêche, il n'y a pas d'indications de méthodes traditionnelles à moins d'en déduire qu'ils les utilisent puisqu'ils n'épuisent pas les réserves. Je trouve cela difficile pour eux.
Finalement j'ai noté un peu plus large :
1 pour 3 activités
L'autre notation pour 2 activités (je crois que c'est 4)
Je ne vois pas comment justifier la notation autrement.
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