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Re: cahier du jour [message n° 650084 est une réponse au message n° 650037] dim. 20 février 2011 09:49 Message précédentMessage précédent
mikado n'est pas connecté mikado
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Inscrit(e) : août 2008
Situation géographique : Au soleil
Métier : PE cycle2

Cette année j'ai abandonné le cahier du jour (effectivement celui où apparaissait quotidiennement 1 ou 2 exos de maths et français...). Cela après une grosse réflexion sur la validation de la correction collective, le temps de correction individuelles après la classe, le nombre de supports...

Conclusion: J'ai une porte-vues (ou lutrin, ou porte folio)étiqueté par matière. Nous faisons tous les travaux de recherches, entraînements, applications sur feuille de classeur. Chaque séquence est codé (O1 orthographe 1; G4 géographie 4)et datée. Un sommaire pour chaque matière est en tête de la partie concernée. Une fois évaluée, le lot de feuilles correspondants à la notion est est rangée dans le classeur.
Le porte-doc est en permanence dans le cartable. Il va tous les jours à la maison. Les parents (qui le souhaitent) peuvent voir quotidiennement sur quoi on travaille. Ils ont été prévenus en réunion de rentrée(du coup je ne demande pas de signature).
Les exercices sont corrigés pour la plupart (français)en classe de manière individuelle (j'utilise Interlignes et les (24)élèves viennent au fur et à mesure pour se faire corriger)

Pour les leçons un cahier outils de français (sur le cycle); idem pour les maths.
Pour les évaluations un seul cahier (toutes matières)qui va régulièrement à la maison pour signature.

Le maître formateur qui suit la PES de mon école, lui a aussi conseillé le cahier du jour...
Je pense que le tout est de savoir argumenter pourquoi on n'en fait pas.

Question soin, je n'ai pas trop de problèmes.



Vivons, profitons, aimons...
(paroles tellement positives d'une semeuse d'optimisme !)

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