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Re: La construction du concept de nombre à l'école primaire (diaporama Powerpoint) [message n° 671308 est une réponse au message n° 671104] sam. 14 mai 2011 09:39 Message précédentMessage précédent
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cval a écrit le ven, 13 mai 2011 17:27


En fait je pensais surtout aux enfants qui sont en train de choisir parfois un peu au hasard sans rechercher vraiment ce qui se passe, en s'accrochant à un terme parfois comme à une bouée.


Je suis bien d'accord (ça rejoint d'ailleurs l'exemple que j'ai proposé pour lequel un terme inducteur est utilisé "à contre-emploi").
Avec ces explications supplémentaires, je comprends mieux ce que tu as voulu dire en écrivant "ce n'est pas à l'enfant de choisir une opération".



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