| Re: remise en question et organisation [message n° 730058 est une réponse au message n° 729980] |
mer. 14 décembre 2011 11:27   |
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 chrisdusud | |
| messages : 279
Inscrit(e) : juillet 2009
Métier : PS/MS/GS | |
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| aulelie a écrit le mer, 14 décembre 2011 08:44 |
Votre fil m'intéresse aussi, avec mon triple niveau à 28, je galère, je galère, j'ai l'impression de négliger tout le monde et de ne faire avancer personne! Et pas vraiment d'espace dans la classe...
Sand et Chrisdusud, vous arrivez donc à placer 4 temps d'ateliers sur la matinée? Et motricité?
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Pour ma part j'ai défini 4 groupes (1 avec moi, un autre avec l'ATSEM, un en autonomie et le dernier aux jeux). Chaque semaine nous avons le me^me programme : par exemple le lundi matin au premier atelier avec moi le premier groupe travaille sur LIRE/ECRIRE. Mon Atsem travaille avec un groupe sur du graphisme, l'atelier en autonomie travaille en liaison avec LIRE ECRIRE ou Decouverte du monde et le dernier s'amuse aux jeux.
Motricité tous ensemble pendant une demie heure, récréation puis deuxième atelier: si on prend toujours le lundi matin : avec un groupe je vais travailler sur la découverte du monde, mon AtSem sur lire / Ecrire, 1 groupe en autonomie et un autre aux jeux.
Je fais ainsi tourner tous les groupes avec moi et l'atsem sur les 4 jours.
J'ai fait un emploi du temps où j'ai défini les groupes et les matières (je sais par exemple que tel groupe sera avec moi le mardi matin en deuxième atelier en Découverte du monde.
C'est vraiment pas révolutionnaire mais c'est ma deuxième année j'ai aussi le triple niveau et cela me permet d'être dispo de la même façon avec tous (avec un plus pour la GS l'après midi)et de cadrer toutes mes progressions .
Donc 2 groupes le matin + GS avant la récréation de l'après midi + 1 groupe en fin de journée.
Si tu veux je t'envoie mon planning sur la semaine.(parce que ce que je dis n'est pas très clair...)
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