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Re: imparfait des verbes du programme [message n° 740559 est une réponse au message n° 740449] mer. 18 janvier 2012 23:19 Message précédentMessage précédent
sihaya n'est pas connecté sihaya
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Pour l'imparfait j'aime bien lire des histoires mélangeant imparfait et passé-simple.

Les élèves repèrent les verbes à l'imparfait et comparent les 2 temps. Leur usage.

Sur une frise du temps on symbolise la durée, la notion d'habitude... On l'oppose à la briéveté du passé-simple.

Quant aux terminaisons : il nous suffit de relever les verbes en les classant directement dans le tableau des groupes et l'unicité des terminaisons pour les 3 groupes apparait d'elle-même.

Ils ne sont pas en attitude de recherche. La séance et collective et j'induis très fortement sur ce que je souhaite mettre en exergue.

Comme le dit Maille, impossible de faire une séance de découverte pour chaque notion.

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