| Re: A quoi reconnait-on un EIP en maternelle ? [message n° 745477 est une réponse au message n° 745456] |
lun. 06 février 2012 19:32   |
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 ours-bleu |  | | messages : 1485
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Peut-être pourrais tu parler un peu aux parents pour savoir comment le loulou se comporte à la maison. Il peut être très différent qu'en classe et ça pourra t'aider à te faire une idée plus précise. (Ca permettra aussi d'ouvrir le dialogue pour suggérer ensuite un bilan éventuel).
Le problème c'est que ce que tu décris semble indiquer que l'enfant est mal à l'aise dans sa classe, en décalage par rapport aux autres. Mais ça ne permet pas de dire qu'il est EIP.
En compilant des témoignages de parents, dans un article de l'AFEP était listé ce qui se retrouve chez beaucoup de touts petits précoces:
- parler précoce et vocabulaire fourni.
- sens de l'observation, souvent perçu dès les premiers jours de vie et mémorisation
- tonicité précoce du corps: position assise, debout, marche, apparition des dents...
- soif d'apprendre précoce - logique et vivacité intellectuelle.
- perfectionnisme et volonté
- intérêt pour les livres, puis lecture précoce voire numération.
- temps de sommeil court,
- solitude, difficultés sociales dès la petite section, attirance vers les adultes.
- inquiétude, sensibilité déjà forte.
Attention, un EIP n'a pas forcément toutes ces caractéristiques.
Ourse Bleue
Un mensonge peut faire le tour du monde le temps que la vérité enfile ses chaussures. (Terry Pratchett)Rapporter un message au modérateur
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