| Re: Reconnaissance des prénoms [message n° 771437 est une réponse au message n° 771032] |
sam. 12 mai 2012 21:36   |
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 kari | |
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| fredaine a écrit le ven, 11 mai 2012 12:34 |
L'attendre comme une compétence à acquérir, je ne suis pas certaine que cela ait un intérêt. D'ailleurs, ce n'est pas une compétence. À mon goût en tout cas.
Par contre, travailler sur la reconnaissance des prénoms de la classe me semble être intéressant. Ce sont les mots que les enfants entendent le plus à l'école et ils sont donc un outil utile pour l'entrée dans le code (travail sur l'initiale, épeler un mot, comparer les longueurs de mots, travail sur les syllabes, sur les rimes ...).
De plus, au niveau du "vivre ensemble", il ne me semble pas inutile d'apprendre à nommer les copains et à reconnaître leurs prénoms à l'écrit.
Alors oui, je travaille avec mais pas d'apprentissage systématique.
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Voilà ! Tu résumes toute ma pensée.
Je trouve très intéressant d'utiliser les prénoms dans des jeux ou des activités sur le langage écrit et la phono. Mais je ne vois plus l'intérêt de mémoriser les prénoms écrits dans les 3 écritures de tous les enfants de la classe. Ce n'est pas une compétence effectivement.
Je vous remercie toutes d'avoir répondu à mon questionnement. Tout ce que vous faites avec les prénoms me semble utile mais pour tout cela, il n'est pas nécessaire d'avoir tout photographié. Je voudrais donc supprimer la compétence "Reconnaît le prénom des autres enfants en capitales, en script, en cursives" des livrets de l'an prochain. Je trouve qu'on perd beaucoup de temps à les leur faire mémoriser pour le peu que cela apporte.
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