L'année dernière, mon fils a passé les évals nationales CM2. Lors de la réunion d'information sur ces évals, les enseignants expliquaient le codage : code 9 mauvaise réponse, code 1 bonne réponse, code 0 absence de réponse.
Devant moi, une maman se penche vers sa voisine et lui dit : "C'est complètement idiot de mettre plus de points quand ils ont faux que quand ils ont juste"
Vous croyez qu'elle a calculé le score total de sa fille en additionnant tous les points entourés sur le livret en rentrant chez elle ?!
Le blog des productions en Arts Visuels de mes élèves :
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