L'année dernière, mon fils a passé les évals nationales CM2. Lors de la réunion d'information sur ces évals, les enseignants expliquaient le codage : code 9 mauvaise réponse, code 1 bonne réponse, code 0 absence de réponse.
Devant moi, une maman se penche vers sa voisine et lui dit : "C'est complètement idiot de mettre plus de points quand ils ont faux que quand ils ont juste"
Vous croyez qu'elle a calculé le score total de sa fille en additionnant tous les points entourés sur le livret en rentrant chez elle ?!
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