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Re: Ateliers Montessori [message n° 865794 est une réponse au message n° 865770] lun. 13 mai 2013 10:23 Message précédentMessage précédent
glasgow n'est pas connecté glasgow
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 une vidéo : http://www.cndp.fr/bsd/sequence.aspx?bl0c=885804

un blog : http://123dansmaclasse.canalblog.com/archives/2012/07/27/24786530.html

pedago.ac-clermont.fr/ageem03/.../Les_ateliers_autonomes_livret_compl. .. ‎

ou taper dans google ateliers autonomes AGEEM Magali Canillos

http://alexalamaternelle.eklablog.com/les-ateliers-autonomes-en-photos -a49564204

J'ai mis en place des "boites" de manipulation dans ma classe de PS-GS cette année.
Plusieurs brèves présentations de quelques boites.
Au début travail supervisé par moi ou mon ATSEM, maintenant en accès libre à l'accueil, en atelier autonome ou en dirigé de temps en temps avec les PS qui ont besoin de commenter/faire admirer/mettre des mots sur ce qu'ils font.
Les boites les plus délicates (eau, graines) ne sont mises en place que quand ça roule bien, les boites à eau ne sont pas en accès libre car j'ai quelques loulous un peu agités.
L'intérêt pour moi c'est de laisser l'initiative et de respecter le rythme et les besoins de chacun ; d'utiliser du matériel que je n'ai que pour un ou deux et que je ne peux pas placer en atelier de 5 ou 6.
L'utilisation des boites est pour moi complémentaire des activités en petits groupes ou en groupe classe qui ont d'autres avantages (l'interaction, la tutelle de l'adulte ...).

Voici mes notes (en bazar) :

ours à habiller en aiguille
lentilles à la pince
boite de lettres
graphisme (classeur)
puzzles prénoms de la classe en dif écritures
puzzles lettres 3 alphabets
réussite
puzzles
kaplas
duplos
faux sable
lacer
boutonner
visser : petit mécano avec modèle / ptt atelier brico avec modèle
file numériques
alphabet : puzzle, sur étiquettes
transvaser à la seringue, à la pipette, au compte-goutte de l'eau d'un récipient plein à un autre vide
transvaser du sable à la cuillère,
transvaser des noix, haricots, lentilles à la pince (plate, épiler, baguettes chinoises) dans contenants fins, étroits, larges, avec graduation, pot anti-verse de peinture avec graduation
discrimination tactile de formes géo
thrombones de couleur à enchainer
perles
crayons et taille crayons
buchettes de différentes tailles pour faire escalier de buchettes
colorédo + modèle couleur, noir et blanc
PAM + couteau , modèle, tampon
tracette (gabari), règle, crayon papier, modèles
lettres magnétiques, support, modèles
boites de lettres
livres et marque page
semoulographe
bâtons et boules aimantés avec modèle
appareiller boites de bruit
boites de nombres + pince
mots mêlés, croisés
rushour
kaplas : initiales prénoms
kaplas : tour très haute, pont très long
écriture nb sur pochette transparente
tangran
boîte à 12 cases (boîte en carton dans laquelle étaient rangés des feutres); chaque case est numérotée et dans la première il y a 78 jetons; au début de l'activité, ils mettent tous ces jetons dans une barquette, et déposent 1 jeton dans la case 1, 2 jetons dans la case 2 ... à la fin, il doit y avoir 12 jetons dans la case 12, sinon c'est qu'ils se sont trompés.
Suites de cartes à jouer
coller une petite paire de chaussures sur une planchette
boîtes à bruits : boîtes noires de pellicules photos
paires à assembler (avec point de couleur au dos pour valider) : prénoms, jours de la semaine en différentes écritures
trouver le lendemain (mardi 2 février → …) avec autocorrection par point de couleur.
File numérique à remettre en ordre
alphabet
loto de lettres, de nombres (constellations-chiffres ou quantité d'objets-chiffres), de mots
reconnaissance lettres-pinces à linge  : http://chdecole.ch/wordpress/reconnaissance-lettres-pinces-a-linge/

J'ai sinon un tas de docs glanés sur le net que je peux envoyer par mail si ça intéresse certaines.

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