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Re: maintien ou passage, enfant dys... [message n° 868095 est une réponse au message n° 867316] jeu. 23 mai 2013 12:25 Message précédentMessage précédent
clarissa n'est pas connecté clarissa
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cathy a écrit le lun, 20 mai 2013 15:42

Merci pour les conseils.
L'équipe éducative a été fait en avril.
On en refera une au 1er trimeste de ce2...

Je vais rencontrer les parents dans la semaine.

Donc, si je lis bien, vous ne trouvez pas ça si stupide d'envisager un AVS ?!

(Pour le niveau de loulou, il ne percute pas en maths... et pas à cause de sa dyslexie je pense...)




Oui, bonne idée de trouver des aides supplémentaires, par exemple AVS, peut-être du matériel... à voir en équipe éducative.
Sinon, les "dys" peuvent aussi être multifacettes, par exemple dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie. Des élèves peuvent présenter un seul aspect, mais souvent plusieurs dans cette constellation de dys,plus ou moins fortement ( toutes les nuances sont possibles ) cela n'exclue pas le premier diagnostic.



"Vos enfants ne sont pas vos enfants. ils sont fils et filles du désir de vie en lui-même. Ils viennent par vous mais non de vous, et bien qu’ils soient avec vous, ce n’est pas à vous qu’ils appartiennent." Gibran

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