| Re: Evaluer en contrôle continu ? [message n° 872797 est une réponse au message n° 872785] |
mer. 12 juin 2013 21:21   |
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 audrey02 |  | | messages : 3137
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| maille a écrit le mer, 12 juin 2013 20:43 |
Je fais presque toujours des évaluations formelles en français et maths, mais pour certaines notions, ça m'arrive de prendre en compte, pour remplir les livrets, le travail fourni sur le cahier du jour.
En compréhension de lecture, aucune évaluation formelle. A chaque fois que je corrige le travail des élèves, je me remplis une grille sur laquelle je mets une appréciation très rapide, pas codifiée (ça peut être des +, des -, des TB, des "moyen"...) et pour remplir les livrets scolaires, je prends en compte l'ensemble de ce que j'ai noté (je fais une espèce de moyenne avec les +, -, TB...) pour déterminer si je mets acquis, presque acquis... Les élèves savent que je tiens compte de chacun de leurs exercices.
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Tout pareil.
Contrôle continu aussi pour le calcul mental.
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