| Re: comment évaluer les TPS? [message n° 901676 est une réponse au message n° 901513] |
mar. 15 octobre 2013 10:48   |
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baby2 | |
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| fredaine a écrit le lun, 14 octobre 2013 14:27 | Je crois, mais là non plus je ne t'aide pas, que j'argumenterai et que je me tiendrais à ma décision de ne pas évaluer, école d'applic ou pas. D'ailleurs, justement parce que c'est une école d'applic, on pourrait attendre qu'ils soient un peu plus pédago. Mais, ce que j'en dit...
Les livrets et évaluations diverses et variées en maternelle ne servent qu'a donner le sentiment aux parents que les enfants doivent avoir acquis certaines choses à tel ou tel âge et donc à les inquiéter si ce n'est pas le cas alors que nous savons tous, en maternelle, que les parcours sont aussi nombreux et divers que les enfants.
Quand admettra-t-on que ces livrets sont du poison et que ce n'est pas parce que nous ne faisons pas de livrets que nous ne savons pas où en est chaque gamin ? On pressure les enfants dès la maternelle, sans jamais leur laisser le temps d'apprendre, de grandir, de découvrir. Dès le début, il faut mettre des étiquettes. Grrrrrrrrrrr
Bon, ça y est, j'ai dit ce que j'avais à dire Désolée, je m'emporte, mais alors qu'on parle de revenir à une maternelle plus respectueuse du rythme des enfants, je ne vois rien venir.
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+1
mes enfants sont dans une école d'application, rien en TPS, en juin en PS + entretient, entretient en février + livret en février et juin pour les MS et GS. Le livret est remplit sur les 3-4 années de mater alors oui en Ps il y a plein de choses en cours d'acquisition ou non travaillé (non rempli).
Je pense que les parents mettent et se mettent déjà bien la pression alors si en plus on en rajoute en laissant les traces des évaluations (euh... observations) pour les parents. Alors cool... les enfants en ont pour au moins 15-20ans!
Même si c'était l'habitude de ton prédécesseur peut être que tu peux faire différemment (peut être).
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