Sauf que l'on rentre dans le "quantitatif" au lieu du "qualitatif" (cad élèves à besoins...)
et les élèves à besoins vont être avec des élèves ayant déjà compris la notion (le bon côté est qu'ils seront moteurs dans le groupe... sympas pour nous... mais moins sympas pour ceux qui n'oseront pas encore dire qu'ils n'ont pas compris ou n'oseront pas prendre la parole...)