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licoupeille54 a écrit le sam, 23 novembre 2013 18:33
moi je vous lis attentivement et j'entends bien tout ce que vous dites.
Mais la différenciation, j'ai beaucoup de mal avec. Quand je vois les collègues qui proposent des programmes entiers d'un ou deux niveaux en dessous à certains élèves, je trouve que ça ne fait que creuser le niveau entre eux et les autres. Ces élèves ne rebouchent jamais le fossé. Alors quand ils arrivent en 6ème et que tout le monde fait pareil, ils plongent...
Bien d'accord avec ça. J'ai été confrontée une fois à une élève de CM2 qui réussissait tout , d'après son livret, sur des évaluations "adaptées". Et ben elle avait tout juste un niveau CE2 (et encore...) et ses parents n'avaient pas vraiment compris. Elle est allée faire de la plongée sans bouteille au collège.
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