2 petites réflexions sur ce qui a été dit plus haut :
- la différenciation, ce n'est pas forcément une usine à gaz, très compliquée à mettre en place. Ça peut être juste une aide supplémentaire (exemple : quand on travaille en numération sur les différents chiffres d'un nombre, on peut distribuer un tableau de numération à certains et pas à d'autres).
- l'année prochaine : je pense qu'il faut effectivement en parler calmement. Il faut expliquer que ce système ne convient pas très bien à ta fille et que tu aimerais qu'elle soit dans l'autre classe. Dans mon école, cette année, il y a un CE2, un CE2/CM1 (ma classe) et un CM1. Et bien, sauf cas particulier ou demande expresse des parents, les élèves de ma classe seront en niveau simple l'année prochaine.
Le blog des productions en Arts Visuels de mes élèves :
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