| Re: Maintien GS [message n° 950587 est une réponse au message n° 950563] |
jeu. 15 mai 2014 20:54   |
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 ewilan | |
| messages : 3920
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Métier : MS/GS | |
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| madamechat a écrit le jeu, 15 mai 2014 19:03 |
| etoile a écrit le mer, 14 mai 2014 21:50 |
Ici aussi pour les maintiens, il faut du lourd !
Pardon de le dire comme ça. Mais je sature un peu. Dans ma classe, il y a une petite qui a été maintenue cette année en GS, et franchement, je ne me vois pas, je ne la vois pas aller en CP l'année prochaine, c'est totalement impossible.
Là, on essaie d'obtenir un maintien totalement exceptionnel pour rendre la vie de tout le monde vivable.
Vous n'imaginez pas tout ce qu'on a du photocopier avec ma collègue. Je pense qu'on est à nous seules responsables de la moitié de la déforestation en Amazonie...
Il nous reste une lettre à finir de rédiger et à montrer à notre directeur pour vois si c'est OK. Et tout ça pour que l'IEN ne prenne pas le temps de lire le truc et nous réponde que non, il faut que cette petite aille en CP et qu'on organise dans l'équipe des passerelles CP - GS.
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Alors nous, on a fait un dossier pour le maintien d'un enfant(un de mes cp pas du tout entré dans la lecture) et le passage anticipé d'un autre (mon fils). On a passé des heures à faire les dossiers, nous sommes allés les porter un mercredi après-midi à l'inspection académique, nous avons du leur faire voir à tous les 2 la psy scolaire puis faire le bilan avec elle. Faut vraiment être motivée pour faire redoubler un enfant! Par contre, nous, il ne faut pas envoyé de photocopies du travail de l'enfant mais les originaux! Mon fils n'a plus aucun cahier sur lequel travailler! Je pense que le passage anticipé sera accepté mais le maintien certainement pas. La psy a commencé à dire qu'il valait mieux qu'il passe en ce1 et qu'on demande le maintien l'an prochain!
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Pour le passage anticipé seul l'avis du conseil de cycle compte, sauf si l'enfant saute la GS (et en plus ici c'est interdit maintenant).
Décret n° 2005-1014 du 24-8-2005 paru au BO n°31 du 1er septembre 2005 « Tout au long de la scolarité primaire, des aménagements appropriés sont prévus au profit des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières qui montrent aisance et rapidité dans les acquisitions scolaires. Leur scolarité peut être accélérée en fonction de leur rythme d’apprentissage ». Le passage anticipé (sauf celui en CP), relève de la compétence du conseil de cycle. Si le conseil des maîtres du cycle, le psychologue scolaire et les parents y sont favorables, alors le passage anticipé a lieu. Si les parents sont en désaccord avec la décision du conseil de cycle, ils peuvent former un recours contre cette décision à la commission départementale d’appel de juin.
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