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Re: Nouveaux programmes [message n° 958758 est une réponse au message n° 958451] sam. 21 juin 2014 12:08 Message précédentMessage précédent
zescapade n'est pas connecté zescapade
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encrebleue a écrit le jeu, 19 juin 2014 21:06

mikado a écrit le jeu, 19 juin 2014 20:51

Afin de préparer les élèves à une réflexion sur la langue, en grammaire, l'étude des propriétés définissant certaines classes de mots (nom, verbe, adjectif, déterminant) est d'abord au service de la maîtrise de l'écriture et de l'orthographe. Elle s'effectue essentiellement à l'aide de manipulations et de transformations, sans objectif de systématisation.

La première approche des formes verbales vise à faire repérer les ressemblances entre les marques liées au temps ou au sujet. Des situations orales d'entraînement permettent d'en approcher les mécanismes de construction et d'en faire apparaître les régularités.
Les élèves commencent à mémoriser de façon systématique les verbes « être » et « avoir » au présent et à l'imparfait.


J'aime bien tout cela moi ! On regarde les ressemblances, les terminaisons redondantes en fonction des sujets( Tu=s; Il= e/t; nous=ons; vous=ez; ils=nt... ça marche pour tous les temps!). apprendre être et avoir par coeur parce qu'ils sont différents justement.


Oui mais ça veut dire qu'il faut leur montrer plein de verbes conjugués avant pour remarquer qu'il y a des ressemblances alors...


C'est l'approche que l'on trouve chez CLEO justement...

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