| Re: Premier jour au cp.... [message n° 967531 est une réponse au message n° 967530] |
mar. 19 août 2014 23:33   |
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 bignone | |
| messages : 266
Inscrit(e) : avril 2006
Situation géographique : Pays de la Loire
Métier : Directrice CP | |
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Dans notre école, les parents accompagnent leurs enfants dans la cour; on fait l'appel pour répartir tout le monde et bisous, bisous, les adultes partent.
Si dans ton école, les parents ont l'habitude d'accompagner leur enfant dans ta classe, il suffit peut-être qu'ils installent leur enfant, soit là où l'enfant veut s'installer, soit là où tu auras posé son étiquette. Et puis ensuite, un bisou et c'est parti.
Plus les parents resteront, plus tu risques d'avoir des pleurs.
J'imagine que les arrivées vont s'échelonner sur les 10 minutes d'accueil. Tu peux éventuellement prévoir une petite fiche avec une ligne pour que l'enfant écrive son prénom, un cadre où il devra se dessiner, une petite frise à colorier... enfin de quoi occuper le petit monde.
Et celui qui ne veut rien faire, parce que préférant observer sa nouvelle classe; pas de problème.
En ce qui concerne les renseignements, c'est plus du rôle du directeur de s'occuper de ça.
Je suis directrice; j'ai déjà récupéré les fiches de renseignements que la Mairie complète lors de l'inscription des élèves. Mes collègues ne s'occupent de rien du tout à ce niveau.
Quant à la visite de l'école par les parents, si elle n'a pas eu lieu en fin d'année, elle peut, peut-être, être organisée lors de la "réunion de rentrée".
Maintenant, tout dépend aussi du fonctionnement de tes collègues.
Quant au contenu de la journée, une fois tout le monde installé, on vide les cartables, histoire de ramener définitivement à la maison ce dont on n'aura pas besoin et de laisser en classe tout ce qui est utile.
On lit deux phrases écrites au tableau. "C'est la rentrée! Je suis en CP."
Je leur distribue la fiche individuelle qui correspond. On colorie les mots...
Je leur distribue leur pochette de lecture; j'explique son utilisation.
On apprend une chanson; je leur distribue le texte et on le colle dans le cahier de poésies/chants.
Ils découvrent le fichier de math.
Je fais une éval de lecture/compréhension. (C'est moi qui lis une histoire !!!)
Et on visite l'école au fur et à mesure de nos déplacements (récré, salle de motricité).
Voilà en gros.
Tu verras la journée passe très vite !!!
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