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Re: organisation classe [message n° 973378 est une réponse au message n° 973375] ven. 12 septembre 2014 22:19 Message précédentMessage précédent
etoile n'est pas connecté etoile
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kirikette a écrit le ven, 12 septembre 2014 22:10

et dans vos créneaux écriture, graphisme et phono, vous mélangez moyens et grands selon leur capacité ?



Pour l'instant je n'ai pas mes MS pour tout ça, mais bon ça ne va pas durer !

Et lorsqu'ils seront là, oui je mélangerai les enfants mais pas le travail.
En graphisme : si c'est un travail sur fiche, il y a deux fiches différentes.

Je ne mélange pas MS et GS pour la phono, je crois que vraiment c'est trop abstrait pour les MS, alors quand ils sont là, ils écoutent, participent si ils veulent mais je ne les compte pas.

En écriture aussi je mélange mais j'ai deux supports et les MS je ne les fais écrire qu'en capitales.
Si le support c'est des mots croisés : les MS ont des mots en lignes, les GS des vrais mots croisés.

Les lettres Maternailes, je mélange sans soucis, mais seuls les GS peuvent tenter les cursives.

Les pistes graphiques, le chevalet, les ardoises, je mélange.

Pour les MS pour travailler sur l'espace, la précision, la maitrise du geste (mais aussi la reconnaissance des formes, couleurs, les nombres), j'ai construit tout un tas d'exercices à partir de gommettes ou de formes découpées aux emporte pièce et ça, je ne le propose pas aux GS.



Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?

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