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Re: élève brillant qui s'ennuie [message n° 989323 est une réponse au message n° 989306] mer. 10 décembre 2014 14:49 Message précédentMessage précédent
ewilan n'est pas connecté ewilan
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Attention quand même à la notion de sous efficience. Un EIP arrive à s'occuper tout seul en général, à partir d'une grande passion qui va durer... le temps qu'il faudra pour laisser la place à une autre passion.

Le psy sco qui s'était occupé de mon fils disait qu'un EIP est comme une grosse cocotte-minute, toujours en ébullition et toujours sur le point de déborder, qu'il faut ménager beaucoup. A vouloir toujours occuper les EIP on entretient la pression. Il faut aussi que ces enfants apprennent (ou au moins tentent d'apprendre...) à laisser leur cerveau se reposer, arrêter de réfléchir à tout, tout le temps. Mon fils, petit, disait qu'il avait parfois l'impression de devenir fou à force de réfléchir à des tas de trucs même pendant les cours. Le dessin l'aidait beaucoup à se vider l'esprit. Maintenant c'est la musique, même s'il arrive à y caser des notions mathématiques.

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