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Planète Cartables

Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » Questions de débutante Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     Questions de débutante [message n° 480788] lun. 06 juillet 2009 18:19  beebee messages : 439 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Midi Pyrénées Métier : Cycle 1 Bonjour, Après des années en Cycle 3, me voilà à la rentrée en cycle 1 en MS/GS avec 26 enfants. Pourriez-vous répondre à ces quelques questions : - pour les étiquettes des prénoms, en MS c'est bien en capitale d'imprimerie uniquement ? pour les GS je mets les 3 (capitale d'imprimerie, script, écriture cursive ou simplement les deux premières et le cursif ne viendra que plus tard dans l'année ?) - auriez-vous des titres de livres / manuels à me conseiller ? - qui aurait un EDT de MS/GS pour que je fasse une idée ? - combien de fois les livrets d'éval doivent être remplis ? en MS : 2 et en GS : 3 ? Bref, je me pose des tas de questions... Merci d'avance à ceux et celles qui me répondront et bonnes vacances. Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480802 est une réponse au message n° 480788] lun. 06 juillet 2009 19:05  margotine messages : 200 Inscrit(e) : décembre 2006 Situation géographique : Aquitaine Métier : MS/GS je t'ai envoyé un MP ... We do not stop playing because we grow old; we grow old because we stop playing. Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480808 est une réponse au message n° 480788] lun. 06 juillet 2009 19:12 totoro messages : 2699 Inscrit(e) : juin 2006 Alors pour ma part: Pour les étiquettes je mets les 3 écritures pour les ms et gs (voir étiquette de maternailes, merci Christine! ) et vers ensuite pour les GS je ne mets plus que la cursive. Pour les livrets ms et gs : 2 fois par an un fin janvier et un fin juin. pour les livres et manuels: catego et phono, vers les math (acces)... (fais des recherches y'a déjà eu des fils) bienvenue en maternelle! Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480813 est une réponse au message n° 480808] lun. 06 juillet 2009 19:20  kirikette messages : 2367 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : la campagne Métier : maternelle bienvenue en maternelle pour les étiquettes: - celle du coin regroupement début d'année en capitale milieu d'année en scripte fin d'année scripte ou cursive ( je suis en phase réflexion) Et sur chaque bureau des GS, je colle l'alphabet dans les trois écriture + bandes des nombres + étiquettes prénom dans les trois écritures ( en faisant un code couleur pour chaque écriture) pour les bouquins je recommande moi aussi phono et je vais utiliser les alphas avec les GS Bonne suite ! "Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide" Albert Einstein Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480835 est une réponse au message n° 480813] lun. 06 juillet 2009 20:14  beebee messages : 439 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Midi Pyrénées Métier : Cycle 1 Merci pour ces réponses. Lénie 46 : pour fixer ces étiquettes afin qu'elles durent dans le temps, tu fais comment ? tu les plastifies ? Pour l'alphabet, tu fais le doc toi même ? Tu utilises quelle police pour l'écriture cursive ? J'en avais une mais je l'ai perdue à mon changement d'ordinateur. Pour les étiquettes prénoms : vous les faites sur des fiches bristol ? quelle dimension ? Désolée si mes questions sont un peu ridicules... Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480856 est une réponse au message n° 480813] lun. 06 juillet 2009 21:08  sylvette messages : 84 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Rhône Alpes Métier : GS/CP en 2008/2009 Comment tu fais pour coller sur les tables? Chez nous elles sont nettoyées avec produits tous les soirs... Le 06/07/09 19:20, « lenie46 » <adresse-masquee©...> a écrit : > > > > Et sur chaque bureau des GS, je colle l'alphabet dans les trois écriture + > bandes des nombres + étiquettes prénom dans les trois écritures ( en faisant > un code couleur pour chaque écriture) > > > Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480860 est une réponse au message n° 480788] lun. 06 juillet 2009 21:20  vivonne messages : 4890 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Bretagne Métier : radiée des cadres ;) Bah, ça n'empêche pas de coller ! Avec un plastique transparent adhésif, ça tient très bien et ça résiste au nettoyage. Vivonne Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480864 est une réponse au message n° 480860] lun. 06 juillet 2009 21:27  sylvette messages : 84 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Rhône Alpes Métier : GS/CP en 2008/2009 Alors il faut vraiment que je vois avec les femmes de menage, elles utilisent un produit ménager ultra puissant qui enlève tout.....Du coup je mets à dispo des enfants les aides qu¹ils peuvent aller chercher ou pas. Le 06/07/09 21:20, « vivonne » <adresse-masquee©...> a écrit : > > Bah, ça n'empêche pas de coller ! > Avec un plastique transparent adhésif, ça tient très bien et ça résiste au > nettoyage. > -- > Vivonne > Site de l'école : http://pharouest.ac-rennes.fr/e291613W/ > Balades avec des ânes en Presqu'île de Crozon : www.oceane-crozon.net > > -- > ********************************************************************** ******** > ***************** > Lire ce message sur le forum : > http://forums.cartables.net/forum/index.php?t=msg&goto=480860#msg_ 480860 > ********************************************************************** ******** > ***************** > Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 480878 est une réponse au message n° 480860] lun. 06 juillet 2009 22:04  kirikette messages : 2367 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : la campagne Métier : maternelle vivonne a écrit le lun, 06 juillet 2009 21:20 Bah, ça n'empêche pas de coller ! Avec un plastique transparent adhésif, ça tient très bien et ça résiste au nettoyage. exactement ! ça résiste très bien au nettoyage, un peu moins au petites mains qui essaient de le tripatouiller mais bon,ça a quand même tenue toute l'année ! "Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide" Albert Einstein Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 481070 est une réponse au message n° 480788] mar. 07 juillet 2009 13:29  maxanalo messages : 216 Inscrit(e) : juillet 2007 Situation géographique : seine maritime Métier : GS Moi je pense leur faire un sous-main (d'ailleurs merci à Moustache), et le plastifier puis ils pourront s'en servir selon les activités. Idem pour les MS / GS les 3 écritures dès le début de l'année pour les manteaux et le tableau des présents. "J'irai au bout de mes rêves" JJG Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 481186 est une réponse au message n° 480788] mar. 07 juillet 2009 19:06 cogonaki messages : 54 Inscrit(e) : mai 2009 Situation géographique : 42 Métier : PS/MS Moi, je fais des étiquettes en majucules en début de Ms puis je passe à la cursive ensuite avec majuscule . je n'aime pas les cartes avec les 3 écritures. Je pense k les élèves voient la globalité et ne s'arrêtent pas sur une écriture en particulier ou alors ils ne repèrent qu'une seule écriture et là, pour le coup ça ne sert à rien de mettre les 3 . Je ne sais pas si j'ai été bien claire là ! Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 481377 est une réponse au message n° 480878] mer. 08 juillet 2009 10:52  maille messages : 1455 Inscrit(e) : août 2005 Situation géographique : Bzh lenie46 a écrit le lun, 06 juillet 2009 22:04 vivonne a écrit le lun, 06 juillet 2009 21:20 Bah, ça n'empêche pas de coller ! Avec un plastique transparent adhésif, ça tient très bien et ça résiste au nettoyage. exactement ! ça résiste très bien au nettoyage, un peu moins au petites mains qui essaient de le tripatouiller mais bon,ça a quand même tenue toute l'année ! Et pour que ça résiste encore plus aux petites mains qui gratouillent et essaient de décoller les coins, il faut les arrondir, ces fameux coins ! Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 481448 est une réponse au message n° 481377] mer. 08 juillet 2009 14:04  kirikette messages : 2367 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : la campagne Métier : maternelle maille a écrit le mer, 08 juillet 2009 10:52 lenie46 a écrit le lun, 06 juillet 2009 22:04 vivonne a écrit le lun, 06 juillet 2009 21:20 Bah, ça n'empêche pas de coller ! Avec un plastique transparent adhésif, ça tient très bien et ça résiste au nettoyage. exactement ! ça résiste très bien au nettoyage, un peu moins au petites mains qui essaient de le tripatouiller mais bon,ça a quand même tenue toute l'année ! Et pour que ça résiste encore plus aux petites mains qui gratouillent et essaient de décoller les coins, il faut les arrondir, ces fameux coins ! ha ha ha merci du conseil !!!! "Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide" Albert Einstein Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 484946 est une réponse au message n° 481448] mar. 21 juillet 2009 08:29  beebee messages : 439 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Midi Pyrénées Métier : Cycle 1 Bonjour, Encore moi... désolée. Je n'arrive pas trop à faire mon emploi du temps. J'ai eu ou trouvé différents exemples et à partir de là, je voulais faire le mien. Mon "problème" ce sont les ateliers. Comment tournent-ils ? sur la semaine ? sur la journée ? sur 2 jours ? J'ai mis des plages de 30 min. Chez mes moyens, il y aura 2 groupes et chez les grands aussi. Dans " le langage au coeur des apprentissages", est-il possible par exemple que le graphisme tourne sur 2 jours ou non avec la découverte de l'écrit. MERCI pour votre aide et bonne journée Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 484971 est une réponse au message n° 484946] mar. 21 juillet 2009 10:22  vivonne messages : 4890 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Bretagne Métier : radiée des cadres ;) beebee a écrit le mar, 21 juillet 2009 08:29 Bonjour, Encore moi... désolée. Je n'arrive pas trop à faire mon emploi du temps. J'ai eu ou trouvé différents exemples et à partir de là, je voulais faire le mien. Mon "problème" ce sont les ateliers. Comment tournent-ils ? sur la semaine ? sur la journée ? sur 2 jours ? J'ai mis des plages de 30 min. Chez mes moyens, il y aura 2 groupes et chez les grands aussi. Dans " le langage au coeur des apprentissages", est-il possible par exemple que le graphisme tourne sur 2 jours ou non avec la découverte de l'écrit. MERCI pour votre aide et bonne journée Pour les ateliers, chacun tourne comme il le sent : sur la journée, deux jours, la semaine, on fait comme on veut ! Il n'y a rien d'imposé… Dans ma classe, (mais ce sont des PS) les enfants choisissent leur atelier comme ils ont envie : seules restrictions : respecter un nombre par atelier et faire tous les ateliers dans un délai "raisonnable". D'autres préfèrent faire tourner des groupes fixes dans des ateliers imposés. Chacun son mode de fonctionnement. En fait, il va falloir que tu trouves ce qui te convient le mieux. L'objectif, c'est que les enfants apprennent… le reste n'est qu'un moyen d'y parvenir, une organisation à trouver. Bonne recherche ! Vivonne Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 484977 est une réponse au message n° 480788] mar. 21 juillet 2009 11:05 cogonaki messages : 54 Inscrit(e) : mai 2009 Situation géographique : 42 Métier : PS/MS Ds ma classe, il n'y a pas de groupes , ils ont un "plan de travail " avec les ateliers à faire .Je change ces plans quand ils sont tous passés à mon atelier tutelle , ça peut durer 5 .6 jours ou + , c'est variable . Sur le plan de travail, certains ateliers restent 3.4 fois pour que les enfants aient le tps de faire et refaire et comprendre ... Ds la classe de ma collègue, il y a 2 groupes de MS et 2 groupes de GS et elle tourne sur la semaine . Une autre organisation qui lui correspond mieux ms qui ne me correspond plus . A toi de trouver la tienne ! Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487380 est une réponse au message n° 484971] jeu. 30 juillet 2009 15:52 huguette messages : 345 Inscrit(e) : mai 2007 Métier : C1 J'aurai 10 tps et 18 ps à la rentrée et je me pose les mêmes questions que beebee... (je viens du cycle 3 aussi) mais bon évidemment pas de réponse toute faite... je pense que je vais changer de thème quand tout le monde aura fini les ateliers. Il me semble que ça permet d'entrer "en douceur" dans le travail de classe. Par contre, je voulais savoir comment vous feriez les groupes de travail: 4 groupes de 7 (et donc travail différencié à certains ateliers pour les tps et les ps) ou alors 5 groupes (3 groupes de 6 ps et 2 groupes de 5 tps)? Autre question: je rends un livret d'évaluation en juin pour les ps et pour les tps je fais une évaluation ou pas? Merci Huguette Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487386 est une réponse au message n° 480788] jeu. 30 juillet 2009 16:15  fredaine messages : 1648 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Touraine Métier : GS Huguette ! tu n'y penses même pas des groupes 7 en TPS/PS !!! 4/5 maximum, en tout cas c'est mon avis. Et tant pis si tes ateliers tournent sur plus d'une semaine. Pour la seconde question pas de réponse. Je ne saurais moi-même pas quoi faire. Fredaine http://www.fredaine.net Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487388 est une réponse au message n° 480788] jeu. 30 juillet 2009 16:22  kari messages : 1134 Inscrit(e) : juillet 2005 Métier : GS Tout dépend comment toi, tu veux travailler et ce qui t'est le plus pratique. Personnellement, je n'aimerais pas différencier le travail dans un même groupe et puis ça revient à faire 2 groupes mais qui sont assis à la même table. Je ferais donc 5 groupes. Ou alors, si tu ne veux que 4 groupes, tu peux les faire par âge et mettre les 3 TPS les plus âgés avec les 4 PS les plus jeunes. Comme il n'y aurait peut-être pas trop d'écart de naissance entre eux, tu n'aurais peut-être pas besoin de différencier. Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487399 est une réponse au message n° 487386] jeu. 30 juillet 2009 17:59 huguette messages : 345 Inscrit(e) : mai 2007 Métier : C1 Merci Fredaine , tout est effectivement dans le titre de beebee "questions de débutante"! ça me laisse donc le choix entre 5 groupes ou 6 groupes (2 groupes de 5 tps, 2 groupes de 4 ps et 2 groupes de 5 ps). Vous avez combien de groupes, vous? Huguette Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487401 est une réponse au message n° 480788] jeu. 30 juillet 2009 18:06  fredaine messages : 1648 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Touraine Métier : GS A bien y réfléchir, je mélangerais les niveaux et je ferai 7 groupes de 4 avec 1 ou 2 TPS dans chaque groupe. J'ai peur que les groupes avec seulement des TPS soient bien difficiles à tirer. parmi les PS, je prendrai à priori comme moteur ceux qui ont déjà fait un an d'école pour mobiliser les autres. Fredaine http://www.fredaine.net Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487483 est une réponse au message n° 480788] jeu. 30 juillet 2009 22:30  crisca messages : 5813 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : Cycle 1 Je fais comme toi Fredaine, en général... Shoot for the moon. Even if you miss, you'll land among the stars... Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487551 est une réponse au message n° 487483] ven. 31 juillet 2009 09:02  sand82 messages : 3776 Inscrit(e) : juillet 2004 Métier : maternelle tous niveaux pour les évaluations, je rends un livret en janvier pour les MS GS et en juin pour les PS MS GS. Je les rends individuellement à chaque famille sur RV et je reçois aussi les parents de TPS mais je ne rends pas de doc écrit pour eux. Sur ce livret, quand les compétences ne sont pas acquises, je ne marque rien, je pointe juste ce qui est acquis, et je signale oralement les difficultés observées pour voir si on peut trouver des solutions. Seul le livret de fin GS pointe vraiment les compétences acquises ou non. sandrine Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487846 est une réponse au message n° 480788] sam. 01 août 2009 13:59  noisette messages : 514 Inscrit(e) : juillet 2008 Situation géographique : somme Métier : prof des ecoles avec tout le cycle 1 Sand 82 , que prends-tu comme livret ? si tu as un exemple , car cette année j'avais repris ceux en place et je ne les trouvais vraiment pas faciles de lecture pour les parents .... c'est quand même l'intérêt 1er ! Merci d'avance Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487847 est une réponse au message n° 487846] sam. 01 août 2009 14:02  fredaine messages : 1648 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Touraine Métier : GS J'en ai mis sur mon site si tu veux y jeter un oeil. Sois patiente si ça cafouille un peu, je suis en train de "rénover". Mais normalement ils sont lisibles. Fredaine http://www.fredaine.net Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 487925 est une réponse au message n° 480788] dim. 02 août 2009 06:50  fredaine messages : 1648 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Touraine Métier : GS Ouf ! j'ai eu du mal à les trouver, un vrai jeu de piste ! Tout ça dit avec le sourire bien sur car j'aime assez ce que tu dis. J'aime beaucoup la page d'intro, du moins les idées qu'elle développe. Mais le principe de cases cochées ou non ne revient-il pas au même que "acquis" "non acquis" ? Finalement, si l'on veut aller jusqu'au bout de ce que tu écris, le cahier de réussite où l'on ne colle que les "compétences" acquises et donc où n'apparaissent pas les autres semble le meilleur outil. Je me dis cependant que l'essentiel est peut-être dans la façon dont nous, enseignants, introduisons les choses auprès des enfants et des parents. Mais ce n'est qu'une oipnion, pas une certitude. Fredaine http://www.fredaine.net Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488012 est une réponse au message n° 487386] dim. 02 août 2009 14:16  selena messages : 5227 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : loin de la mer entre fleu... Métier : couteau suisse fredaine a écrit le jeu, 30 juillet 2009 16:15 Huguette ! tu n'y penses même pas des groupes 7 en TPS/PS !!! 4/5 maximum, en tout cas c'est mon avis. Et tant pis si tes ateliers tournent sur plus d'une semaine. Pour la seconde question pas de réponse. Je ne saurais moi-même pas quoi faire. Et pourquoi pas ? Au moins tu as moins d'élèves en autonomie... Ce qui n'empêche pas d'ensuite les séparer en deux pour certaines activités ! C'est ce que je faisais, mais sans groupe fixe et ça m'allait bien. Cette année je dépendais d'eun école maternelle et ma collègue de TPS-PS avait fait 7 groupes de 4 : résultat les élèves en autonomie se retrouvaient dans les coins jeux au bout de 2 mn et c'était le grand bazar... après pour les évaluations quand j'ai eu des TPS il n'y avait qu'une appréciation... Sélèna "N'oubliez pas d'être un peu fêlés pour laisser passer la lumière" (d'après Léonard Cohen) Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488017 est une réponse au message n° 488012] dim. 02 août 2009 14:21  fredaine messages : 1648 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Touraine Métier : GS Malgré tout, je persiste à dire que passé 5 c'est trop. Je ne vois pas comment tu peux vraiment guider, encadrer, observer attentivement 7 petits en même temps. Sinon, ce n'est plus que de la surveillance et ça l'ATSEM peut le faire. L'atelier avec l'enseignante doit être un atelier d'apprentissage (ou d'évaluation), si tu as 7 (et même 6) gamins de 2 à 4 ans à "encadrer", je ne suis pas convaincue que tu puisses mener un tel travail. Mais peut-être ai-je des capacités d'adaptation limitées ... Et puis qui dit autonomie ne veut pas dire bazar. Et autonomie ne veut pas non plus dire "coins jeux". L'autonomie ça s'apprend. Fredaine http://www.fredaine.net Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488024 est une réponse au message n° 480788] dim. 02 août 2009 14:39  selena messages : 5227 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : loin de la mer entre fleu... Métier : couteau suisse Je dirais plutôt que tout dépend de l'atelier...Mais il pouvait m'arriver d'en avoir 8 avec moi mais sans forcément travailler avec les 8 en même temps. Par exemple 4 reprenaient un jeu de société connu pendant que je faisais un jeu mathématiques avec les 4 autres avant d'inverser, donc oui quelque part il y avait 2 groupes de 4 mais avec moi ! Pareil pour l'Atsem qui parfois pouvait en avoir 8 à la peinture, parfois non donc idem une activité décorchée pour 4 puis on inverse mais toujours avec elle et du coup ça change un peu l'attitude de certains... Après pour des items précis à évaluer ou à observer j'utilise d'autres moments comme l'accueil ou des jeux plus libres pour les autres, volontairement. Et d'accord avec toi l'autonomie ça s'apprend, et ça prend du temps ! Sélèna "N'oubliez pas d'être un peu fêlés pour laisser passer la lumière" (d'après Léonard Cohen) Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488025 est une réponse au message n° 480788] dim. 02 août 2009 14:41  fredaine messages : 1648 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Touraine Métier : GS On est donc d'accord. Les 4 qui sont au jeu de société sont en autonomie et pas au coin jeux. Et ce n'est pas le bazar. Tu ne travailles pas avec 8 en même temps. Cela me rassure. Fredaine http://www.fredaine.net Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488081 est une réponse au message n° 480788] dim. 02 août 2009 18:36 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 Je suis d'accord avec Fredaine, pour les apprentissages, il faut des groupes de 4 . L'inconvénient, c'est que l'on se retrouve facilement avec 7 groupes . Et c'est très dur de ne pas se perdre dans son organisation ! (même si deux groupes peuvent faire la même activité en autonomie en même temps). Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488125 est une réponse au message n° 480788] dim. 02 août 2009 20:38  kari messages : 1134 Inscrit(e) : juillet 2005 Métier : GS Si tu en as 4 avec toi, 4 avec l'atsem, sur une classe de 28, ça fait 20 en autonomie. C'est pas beaucoup pour des TPS et même des PS ? Je ne sais pas si je serais capable de laisser 18 ou 20 Petits travailler ou jouer en autonomie, surtout les premières semaines. Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488140 est une réponse au message n° 480788] dim. 02 août 2009 21:25 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 Kari, avec des MS-GS, c'est possible au bout d'un certain temps ; mais il faut être très organisée ! c'est l'organisation qui est difficile à trouver et à amener ! Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488181 est une réponse au message n° 488140] lun. 03 août 2009 07:46  kari messages : 1134 Inscrit(e) : juillet 2005 Métier : GS calie a écrit le dim, 02 août 2009 21:25 Kari, avec des MS-GS, c'est possible au bout d'un certain temps ; mais il faut être très organisée ! c'est l'organisation qui est difficile à trouver et à amener ! Oui Calie, je suis d'accord, avec des MS-GS c'est possible. Mais là, il était question d'une classe de TPS-PS. Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488364 est une réponse au message n° 488181] lun. 03 août 2009 18:39  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS cogonaki tu as mis un modèel de ton plan de travail dans la banque de fichiers s'il te plaît ? Merci Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 488442 est une réponse au message n° 488125] lun. 03 août 2009 23:27  selena messages : 5227 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : loin de la mer entre fleu... Métier : couteau suisse kari a écrit le dim, 02 août 2009 20:38 Si tu en as 4 avec toi, 4 avec l'atsem, sur une classe de 28, ça fait 20 en autonomie. C'est pas beaucoup pour des TPS et même des PS ? Je ne sais pas si je serais capable de laisser 18 ou 20 Petits travailler ou jouer en autonomie, surtout les premières semaines. C'est exactement pour cette raison que même avec des MS(mais en ZEP) j'en prenais 8 avec moi, 8 avec l'Atsem car même si tous ne faisaient pas la même activité (donc quelque part 2 groupes) ils n'étaient pas complètement en autonomie... Sélèna "N'oubliez pas d'être un peu fêlés pour laisser passer la lumière" (d'après Léonard Cohen) Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 492740 est une réponse au message n° 480788] mer. 19 août 2009 18:07  christine messages : 313 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : 77 Métier : Instit Bonjour, Je reviens un peu tardivement sur cette question de saison : la police des étiquettes présence. Je suis d'accord avec Sourimimi : Tout dépend à quoi servent ces étiquettes ! Il est rare qu'on ait besoin d'avoir les 3 écritures en même temps !!! C'est pas faux Je n'ai pas besoin de lire trois fois Garance sur l'étiquette de ma bavarde de fille Alors pourquoi utiliser les trois polices ? (*) Pour permettre à l'enfant, durant ses trois années de maternelle, de découvrir et appréhender de manière empirique la correspondance entre les différentes graphies des lettres. En fin de Cycle, il est généralement capable de lire tous les prénoms de la classe. Il maîtrise grâce à ce dispositif les différentes écritures des lettres les plus usuelles. Arrivés au CP, les enfants qui ont fréquenté ce dispositif maîtrisent aisément les passages d'une graphie à une autre en lecture. Moi je trouve ça utile à long terme, même si dans l'utilisation quotidienne de l'étiquette présence, ça n'apparait pas obligatoire. à chacun de voir ! (*)Des copier coller des extraits de ma page http://maternailes.net/organisation/etiquette/etiquette.htm @micalement Christine Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 497471 est une réponse au message n° 487401] sam. 29 août 2009 10:28 huguette messages : 345 Inscrit(e) : mai 2007 Métier : C1 J'aurai finalement 30 élèves: 19 ps et 11 tps. Je pensais faire chez les ps: 3 groupes de 5 et 1 groupe de 4. Et chez les tps: 1 groupe de 5 et 1 groupe de ...6. ça fait beaucoup si j'ai bien retenu vos conseils. Je garde les groupes comme ça et je mets le plus âgé des tps et le plus dégourdi avec le groupe de 4 ps. Ou alors pour reprendre l'idée de Fredaine et Crisca: 6 groupes de 3 ou 4 ps en y intégrant 1 ou 2 tps. Par contre, ça veut dire que selon les ateliers, je suis obligée de différencier. Huguette Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 497937 est une réponse au message n° 480788] dim. 30 août 2009 13:44  cece04 messages : 787 Inscrit(e) : août 2008 Situation géographique : mystère... Métier : PE maternelle moi aussi, je suis embêtée avec mon effectif : 20 PS et 8 MS. Pendant les vacances, j'en étais à 18 PS et 8 MS, donc je pensais faire 3 groupes de 6 PS et 2 groupes de 4 MS. Mais maintenant??? Est-ce que vous avez essayé de mélanger PS et MS dans les ateliers du matin? Les apprentissages ne sont pas les mêmes en plus : qu'en pensez-vous? Rapporter un message au modérateur Re: Questions de débutante [message n° 497950 est une réponse au message n° 497937] dim. 30 août 2009 14:33  fredaine messages : 1648 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Touraine Métier : GS Pour moi, ce n'est pas un problème de mélanger PS et MS dans les groupes. D'autant que la différence est parfois peu perceptible. Il faut alors proposer des ateliers à difficulté échelonnée où chacun s'investit selon ses compétences. Fredaine http://www.fredaine.net Rapporter un message au modérateur    Page suivante   Pages (2) : [1  2  ›  »]     Fil précédent : alphabet Fil suivant : programmation progression ps Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : dim. 22 févr. 20:05:26 2026

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