| quel niveau en MS GS? [message n° 156173] |
ven. 01 septembre 2006 22:04  |
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 cyntia | |
| messages : 1067
Inscrit(e) : novembre 2006
Métier : directrice, de nouveau | |
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pour ma première rentrée en maternelle, je me pose plein de questions quand aux premiers jours...
Quels niveaux ont-ils au niveau de l'écriture?
Ecrivent-ils seuls leur prénoms en MS ? et en GS? en bâton? en cursive?
peut-on leur donner d'autres choses à copier ou non?
Et pour la lecture? lisent-ils en cursive? en script? à partir de quand???
Ohlalal, j'ai trop de questions... merci à ceux et celles qui ont déjà eu des maternelle de me faire part de leurs expériences en la matière...
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| Re: quel niveau en MS GS? [message n° 156272 est une réponse au message n° 156271] |
sam. 02 septembre 2006 02:26  |
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| mamouth-resse |  | | messages : 2409
Inscrit(e) : mars 2005
Métier : PS1-GS | |
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Je suis assez d'accord avec ce que tu dis, Michele. Etonnant, hein? 
Je rajouterai simplement 2 ou 3 petites choses :
- En maternelle comme en élémentaire, il faut se référer aux programmes. Il sont très précis, très clairs. Pour la mise en oeuvre de ces programmes, il y a les documents d'application, qui pour moi, sont d'une grande qualité à tous points de vue.
- il ne faut pas hésiter à s'auto-former sur le terrain, en échangeant beaucoup avec les collègues de l'école, pour peu qu'elles soient disposées à échanger. C'est comme ça que j'ai le plus appris, j'ai posé de tonnes de questions, tout le temps. Je n'ai jamais rencontré de collègue qui ne veuille pas m'aiguiller, me guider, mais j'ai peut-être eu de la chance.
Un bon moyen d'amorcer cet échange, c'est de voir avec tes collègues qui avaient tes élèvesl'année dernière, où ils en sont, ce qu'ils ont fait, s'il y a des mômes à besoins particuliers, etc.
Une dernière chose : je n'ai pas compris ta question concernant le "lire en cursive ou en script". Lire quoi?
Voilà, je ne sais pas si tout ça va t'aider beaucoup, sur l'instant peut-être pas, mais ce n'est pas touours possible de trouver la réponse à toutes nos attentes.
Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses.
1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie.
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