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| Re: Le temps qui passe [message n° 198241 est une réponse au message n° 198120] |
lun. 15 janvier 2007 23:20   |
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 mamouth-resse |  | | messages : 2409
Inscrit(e) : mars 2005
Métier : PS1-GS | |
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Ce que nous avons fait et relaté sur le blog, est parti d'une situation toute simple : on faisait des jeux d'opposition, et (je faisais exprès, of course!) on n'avait rien prévu pour "arrêter" le jeu. C'était le bazar (voulu, of course!))...
Il a donc fallu se creuser la tête pour imaginer ce que l'on pourrait utiliser pour que l'on sache lorsque le jeu s'arrête. Ils ont tout de suite pensé à la pendule de la classe qu'ils connaissent bien, un élève nous a parlé d'un "truc, avec du sable dedans" qu'il utilisait dans les parties de "pictionnary"... Je leur ai alors proposé d'apporter "des outils qui servent à mesurer le temps". On a fait un mot aux parents. Ils en ont apporté plein. des montres, des réveils, des pendules, des minuteurs, des sabliers, etc... Moi j'ai apporté un chronomètre.
On a testé ce qui marchait et ce qui ne marchait pas lors de nos jeux collectifs. À leur grand étonnement, la pendule, le réveil, la montre, ne nous servaient à rien, car ils ne marquaient pas l'arrêt du jeu. Le chonomètre, le sablier et le minuteur, ça marchait bien, mais........ le sablier était trop petit (à mon goût), le minuteur, on ne l'entendait pas et le chronomètre était trop compliqué pour être utilisé par les seuls élèves, et moi je voulais qu'ils gèrent les jeux en autonomie.
D'ou idée (induite, of course)de fabrication de sabliers.
On a testé différents fluides, et différentes tailles d'orifice.
Cette notion de temps qui se mesure est effectivement assez difficile à appréhender par des élèves si jeunes, alors si je puis me permettre, il vaudrait mieux trouver une situation déclenchante, créer un besoin.
Bref, ne pas amener le truc comme ça, sinon ça risque de faire flop.
Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses.
1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie.
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