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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » [TRACE ECRITE] Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     [TRACE ECRITE] [message n° 266290] ven. 24 août 2007 22:55  evelyne messages : 42 Inscrit(e) : janvier 2006 Situation géographique : 86 Métier : enseignante / GS Quelle trace l'enfant a - t - il d'un puzzle qu'il a réussi, d'un pavage qu'il a fait ? Chaque enfant manipule beaucoup dans ma classe avec différents jeux, outils mais je ne sais pas quelle trace garder. Il est pourtant intéressant que l'enfant voit ses progressions mais je n'ai pas encore trouvé un système simple et fiable à mettre en place. Comment faites vous dans vos classes ? Eve Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266304 est une réponse au message n° 266290] ven. 24 août 2007 23:06  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS Un cahier de puzzles, une fiche de ceci, une fiche de celà. Dans la banque de fichiers, j'ai mis il y a longtemps maintenant des docs pour ce genre d'ateliers (Chercher à l'aide de mon pseudo, le même qu'ici). Si tu les fais jouer aux petits chevaux, aux dominos, à la bataille, aux PolyM, aux Mobilos, tu vas pourvoir les utiliser. J'ai aussi fait la fiche pour les "embouteillages" présentés chez Valentin (et quelques autres jeux). Si ça en intéresse, je peux la mettre dans la banque. Pour l'instant je ne l'ai pas déposer car j'ai pensé que peu de monde devait avoir ce jeu dans sa classe. À vous de me dire. Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266308 est une réponse au message n° 266290] ven. 24 août 2007 23:10 mia messages : 136 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : bastia Métier : Pe MS/GS Bonsoir, Je n'avais pas vraiment réflêchi à cette question mais elle m'intéresse aussi. Je pense qu'il y a plusieurs choix possibles: on peut prendre en photo le puzzle réussi et la placer dans le classeur de l'enfant avec la date par exemple ou bien faire des photocopies des photos des puzzles et tangrams déjà faits (je veux dire, les "solutions") et mettre ces photocopies dans une partie spéciale du classeur à chaque fois que l'enfant en réussi un. On peut aussi faire un tableau avec dans les colonnes les photos des puzzles ou des tangrams et l'enfant coche la case correspondante au puzzle/tangram réussi... Je ne sais pas si c'est clair mais donne moi ton avis Celui qui ose enseigner ne doit jamais cesser d'apprendre. J.C.Dana Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266310 est une réponse au message n° 266290] ven. 24 août 2007 23:10 chrissie messages : 762 Inscrit(e) : mai 2005 Situation géographique : maine et loire Métier : MS GS Eh bien j' ai mis en place l' an dernier des fiches de validation avec différents niveaux de puzzles: exple puzzles série 1 avec des puzzles de 20 à 30 pieces puis une série 2 de 30 à 40.Les puzzles y sont représentés sous forme de photos miniatures.Une fois le puzzle réalisé, l' enfant y appose le tampon de la date. Les enfants ont apprécié et savaient en regardant leur fiche où ils en étaient.Voilà j'espère que j' ai pu contribué à t'aider, je peux t' envoyer une fiche modèle de validation . Chrissie Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266311 est une réponse au message n° 266308] ven. 24 août 2007 23:12 vitamine messages : 4223 Inscrit(e) : février 2005 Métier : Conteuse partageuse mia a écrit le ven, 24 août 2007 23:10 On peut aussi faire un tableau avec dans les colonnes les photos des puzzles ou des tangrams et l'enfant coche la case correspondante au puzzle/tangram réussi... C'est cette solution qui a été adoptée dans la maternelle où j'interviens... Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266318 est une réponse au message n° 266311] ven. 24 août 2007 23:15 mia messages : 136 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : bastia Métier : Pe MS/GS Chouette alors!Je m'en vais la mettre en place cette année! Pour une fois que j'ai une idée pas trop farfelue Celui qui ose enseigner ne doit jamais cesser d'apprendre. J.C.Dana Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266332 est une réponse au message n° 266318] ven. 24 août 2007 23:30  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS Voici ma feuille de validation pour les sudoku (ça donne une idée). Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266335 est une réponse au message n° 266332] ven. 24 août 2007 23:41  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS La fiche de validation des "abaques taquins" de Chez Valeintin : Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266341 est une réponse au message n° 266304] ven. 24 août 2007 23:59 mia messages : 136 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : bastia Métier : Pe MS/GS [J'ai aussi fait la fiche pour les "embouteillages" présentés chez Valentin (et quelques autres jeux). Si ça en intéresse, je peux la mettre dans la banque. Pour l'instant je ne l'ai pas déposer car j'ai pensé que peu de monde devait avoir ce jeu dans sa classe. À vous de me dire.[/quote] Oh oui! ça m'intéresse surtout que j'en ai tellement entendu parler sur le forum cet été que j'ai commandé le valentin et préparé les activités proposées Merci d'avance! Celui qui ose enseigner ne doit jamais cesser d'apprendre. J.C.Dana Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266436 est une réponse au message n° 266341] sam. 25 août 2007 10:37  elfe messages : 127 Inscrit(e) : août 2005 Métier : maternelle Moi aussi cela m'intéresse! Avec ma collègue on a commandé les jeux Embouteillages sur notre commande mairie en juin ! Toutes contentes d'avoir pu procéder ainsi! Parce qu'avec la coop de classe cela faisait vraiment beaucoup! Merci! Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266525 est une réponse au message n° 266436] sam. 25 août 2007 12:48  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS Pour des raisons diverses, je ne mettrai pas ces docs dans la banque de fichiers. Mais je peux vous les envoyer sans problème. Pour ce faire, vous m'envoyez un mail ayant pour objet "fiches validation" (je ne lis pas tous mes mails, je ferai le tri avec ce titre). Je me permets d'insister : vous m'envoyez un mail et pas un MP, car je ne peux rien envoyer par MP. Et inutile aussi de me les demander sur ce fil, si je n'ai pas votre mail je ne peux rien envoyer. Cette offre est valable ce week-end, lundi je reprends et je n'aurai plus trop le temps. Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266721 est une réponse au message n° 266290] sam. 25 août 2007 20:31 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 je n'avais jamais pensé à faire des fiches de validation comme tu le fais mamouth je fais des tableaux collectifs que les enfants viennent cocher. Mais du coup ils ne gardent pas de traces je pense que je vais adopter ce système individuel et coller ces feuilles dans le cahier de vie. ça laisse une trace pour les enfants... et aussi pour les parents !!!! Rapporter un message au modérateur fiches validation [message n° 266723 est une réponse au message n° 266525] sam. 25 août 2007 20:43  xoy messages : 19 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Eure Métier : MS/GS Bonjour! Je suis intéressée par les fiches validations embouteillage. Merci d'avance et bonne reprise!! Voici mon email: Isabelle.BRESSAN-DIOUF©... Rapporter un message au modérateur Re: fiches validation [message n° 266729 est une réponse au message n° 266723] sam. 25 août 2007 20:54  vivonne messages : 4980 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Bretagne Métier : radiée des cadres ;) xoy a écrit le sam, 25 août 2007 20:43 Bonjour! Je suis intéressée par les fiches validations embouteillage. Merci d'avance et bonne reprise!! Voici mon email: Isabelle.BRESSAN-DIOUF©... Elle a demandé de faire ça par mail, pas ici. De toute façon, sur le forum, ton adresse mail ne s'affichera pas. Vivonne Rapporter un message au modérateur Re: fiche:six cerfs-volants [message n° 266799 est une réponse au message n° 266525] dim. 26 août 2007 00:39  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS marlor a écrit le sam, 25 août 2007 18:40 je voudrais commencer le jeu "six cerfs-volants" en place en ce début d'année scolaire.Je n'ai pas acheté le livre"cahier matériel élève"Je n'ai donc pas la feuille sur laquelle il faut poser les triangles.Qui pourrait me l'envoyer? merci J'ai aussi la fiche de validation des cerfs-volant, faite maison. Je ne l'ai pas retrouvée dans mes dossier, elle est peut-être sur l'ordi de l'école. J'y vais demain, je la récupère et je ferai un lot avec tout ça. Vous prendrez ce qui vous intéresse. PS : Merci Vivonne... Edith dit : Bah, de rien ! Merci pour ton envoi Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266837 est une réponse au message n° 266290] dim. 26 août 2007 09:15  elfe messages : 127 Inscrit(e) : août 2005 Métier : maternelle Merci mamouth- resse! Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266847 est une réponse au message n° 266837] dim. 26 août 2007 09:38  amalex messages : 3420 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Tu as fabriqué des abaques?? Bravo!! Moi et les fabrications, ça fait deux, alors je suis admirative!! D'où ma question: vous les avez trouvé où les abaques, comme dans Valentin? Et le jeu embouteillages? Et les rails?? Et le reste? J'aimerais bien me procurer tout ça.. Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266851 est une réponse au message n° 266847] dim. 26 août 2007 09:48  elfe messages : 127 Inscrit(e) : août 2005 Métier : maternelle Je peux te répondre pour le jeu des embouteillages même si je suis passée par une société de la commande mairie. Je vois que tu es du Nord J'en ai déjà vu à la Fnac Junior et à Oxybul (Fâches- Thumesnil). Sinon pour le jeu des cerfs- volants, j'ai juste modifié le contexte, c'était pas des cerfs- volants mais j'ai utilisé pour la manip les feuilles de mousse style Créamousse. J'ai découpé des carrés de 4 couleurs différentes. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266893 est une réponse au message n° 266851] dim. 26 août 2007 10:50  amalex messages : 3420 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Oui merci de ta réponse! Je l'ai effectivement trouvé sur le site de fnac éveil et jeu!! Si quelqu'un a une piste pour les abaques et les rails... Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266910 est une réponse au message n° 266893] dim. 26 août 2007 11:26 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 amalex a écrit le dim, 26 août 2007 10:50 Oui merci de ta réponse! Je l'ai effectivement trouvé sur le site de fnac éveil et jeu!! Si quelqu'un a une piste pour les abaques et les rails... Kikisabelle en a parlé sur le post des logix j'ai fait un copier-coller, ça t'évitera de chercher (sinon c'est en page 2,fil de Fredaine) "J'en ai vu chez celda . C'est plutôt des abaques pour les cycles 2 mais bon, ... en fait , c'est des tiges individuelles . Par contre, c'est vendu avec des cubes (si je me souviens bien, ou alors il faut acheter les cubes en plus..)" Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 266976 est une réponse au message n° 266290] dim. 26 août 2007 13:40  laurence3 messages : 92 Inscrit(e) : mai 2005 Situation géographique : 77 Métier : MS/GS où trouvez vous des grosses perles en bois pour les abaques ?? Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 267102 est une réponse au message n° 266893] dim. 26 août 2007 18:09 elisabeth messages : 425 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : 91 Métier : MS "amalex" a écrit dans le message de news: > > > Si quelqu'un a une piste pour les abaques et les rails... Pour le jeu des rails, j'en avais trouvé chez NLU il y a 2 ans sous le nom "jeu individuel INITIATION" pour 20 euros, mais impossible de le retrouver à leur catalogue en ligne. Il est chez Bourrelier, mais à 26 euros. http://www.bourrelier.fr/fiches/tableau_rythmes_006050.htm Elisabeth Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 267136 est une réponse au message n° 266290] dim. 26 août 2007 19:04  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS Je l'ai acheté chez didacto, il y est à 20 euros. http://www.didacto.fr/default.asp?rubrique=logic&comlist=&par= 0&prom= Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 267145 est une réponse au message n° 266290] dim. 26 août 2007 19:12  christine messages : 313 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : 77 Métier : Instit evelyne a écrit le ven, 24 août 2007 22:55 Quelle trace l'enfant a - t - il d'un puzzle qu'il a réussi, d'un pavage qu'il a fait ? Chaque enfant manipule beaucoup dans ma classe avec différents jeux, outils mais je ne sais pas quelle trace garder. Il est pourtant intéressant que l'enfant voit ses progressions mais je n'ai pas encore trouvé un système simple et fiable à mettre en place. Comment faites vous dans vos classes ? Bonjour, Dans ma classe, ça se passe + ou moins comme présenté sur cette page http://maternailes.net/atelier/notation.htm (Merci au Forumeuses de Cartables dont les bonnes adresses se retrouvent sur la page... ) J'essaie par ailleurs de ne pas oublier tous ces temps riches pour l'enfant qui ne laissent aucune trace, aucune production palpable. Bonne fin de vacances @micalement Christine http://maternailes.net Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 267188 est une réponse au message n° 266847] dim. 26 août 2007 21:08 calie messages : 139 Inscrit(e) : août 2007 Métier : CM1-CM2 amalex a écrit le dim, 26 août 2007 09:38 Tu as fabriqué des abaques?? Bravo!! Moi et les fabrications, ça fait deux, alors je suis admirative!! D'où ma question: vous les avez trouvé où les abaques, comme dans Valentin? Et le jeu embouteillages? Et les rails?? Et le reste? J'aimerais bien me procurer tout ça.. si quelqu'un a envie de fabriquer le jeu des embouteillages, une idée ici, en bas de la page: http://www.lamap22.net/Les-mallettes-pedagogiques-du.html Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273571 est une réponse au message n° 267136] dim. 09 septembre 2007 15:55  aurore messages : 1791 Inscrit(e) : août 2004 Métier : Enseignement spécialisé mamouth-resse a écrit le dim, 26 août 2007 19:04 Je l'ai acheté chez didacto, il y est à 20 euros. http://www.didacto.fr/default.asp?rubrique=logic&comlist=&par= 0&prom= c'est le junior ou le normal qu'il faut prendre? enseignante doublement spécialisée (option C et D) http://aurorenono.blogspot.fr// Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273644 est une réponse au message n° 266290] dim. 09 septembre 2007 17:56  elfe messages : 127 Inscrit(e) : août 2005 Métier : maternelle Si tu travailles avec le bouquin de Dominique Valentin, c'est la version normale que tu dois prendre. Les cartes du matériel de la classe sont faites pour faire sortir la petite voiture rouge et non le camion de glaces de la version junior. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273661 est une réponse au message n° 273644] dim. 09 septembre 2007 18:26  aurore messages : 1791 Inscrit(e) : août 2004 Métier : Enseignement spécialisé elfe a écrit le dim, 09 septembre 2007 17:56 Si tu travailles avec le bouquin de Dominique Valentin, c'est la version normale que tu dois prendre. Les cartes du matériel de la classe sont faites pour faire sortir la petite voiture rouge et non le camion de glaces de la version junior. ok merci elfe J'ai par ailleurs beaucoup de mal à trouver les jeu "1 2 3 ploum" (décrit dans le bouquin de D. valentin PS/MS), les rails et le boulier. Savez-vous où les trouver? enseignante doublement spécialisée (option C et D) http://aurorenono.blogspot.fr// Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273728 est une réponse au message n° 266525] dim. 09 septembre 2007 20:28  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS mamouth-resse a écrit le sam, 25 août 2007 12:48 Pour des raisons diverses, je ne mettrai pas ces docs dans la banque de fichiers. Mais je peux vous les envoyer sans problème. Pour ce faire, vous m'envoyez un mail ayant pour objet "fiches validation" (je ne lis pas tous mes mails, je ferai le tri avec ce titre). Je me permets d'insister : vous m'envoyez un mail et pas un MP, car je ne peux rien envoyer par MP. Et inutile aussi de me les demander sur ce fil, si je n'ai pas votre mail je ne peux rien envoyer. Cette offre est valable ce week-end, lundi je reprends et je n'aurai plus trop le temps. Voilà, c'est assez gros là? Primo, ce n'est pas à moi de perdre mon temps à contacter les gens qui ne font pas l'effort de comprendre un message aussi simple que celui ci. Deuxio, j'avais donné un délai. Pas pour embêter, mais parceque je bosse, j'ai une famille, des amis, et des tas de choses à faire en dehors du forum. Tertio, une fois qu'on a vu ce à quoi ça pouvait ressembler, c'est pas bien compliqué à faire. Non je ne suis pas de mauvais poil, mais il y des limites à tout. Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273736 est une réponse au message n° 273728] dim. 09 septembre 2007 20:39  mamouth-resse messages : 2409 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : PS1-GS Bon ben c'est assez gros alors... Allez rassure-toi, ce message n'était pas seulement pour toi. J'ai reçu au moins 10 MP. Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses. 1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie. Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273746 est une réponse au message n° 273736] dim. 09 septembre 2007 21:05  michele messages : 1133 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Rhône Alpes Métier : PE radiée des cadres Mam, comment il faut faire si on veut tes trucs ??? Michèle ****** Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273748 est une réponse au message n° 273746] dim. 09 septembre 2007 21:10  armelle messages : 7255 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : quelque part... Métier : CP/CE1 + dir michele a écrit le dim, 09 septembre 2007 21:05 Mam, comment il faut faire si on veut tes trucs ??? Mam, te tracasse pas, tu as écrit assez gros, c'est juste que mamy n'y voit plus très bien Armelle http://picasaweb.google.fr/Armelle79 Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 273751 est une réponse au message n° 273748] dim. 09 septembre 2007 21:14  amalex messages : 3420 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Centre Métier : GS-CP Nothing else matters Rapporter un message au modérateur Re: trace écrite [message n° 276191 est une réponse au message n° 266290] mar. 18 septembre 2007 21:30  fige messages : 15 Inscrit(e) : septembre 2007 Situation géographique : Languedoc-Roussillon Métier : TPS-PS-MS En m'inspirant du modèle des traces écrites de Mam concernant les situations du livre de D Valentin, j'en ai fait une concernant les abaques pour PS et MS. Elle est dans la banque de fichiers ; peut-être vous interessera-t-elle.. 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