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classeur GS [message n° 272014] mer. 05 septembre 2007 12:10 Message suivant
manava22 n'est pas connecté manava22
messages : 334
Inscrit(e) : août 2007
Bonjour à tous, j'ai cette année des gs cpc ce1, et en ce qui concerne les gs, je vais utiliser un grand classeur, mais je ne sais pas trop quel titre apporter à chaque partie.
J'ai un cahier de vie dans lequel on colle les évènements et les comptines et une pochette à dessins.
J'avais pensé faire :
une partie "langage, pré-lecture, principe alphabétique" mais je ne sais pas comment la nommer
une partie écriture
une partie DDM activités numériques
une partie DDM espace temps
une partie DDM autres
une partie motricité fine

Je suis preneuse de toute idée... Je pense ne pas être la seule à utiliser un classeur...
merci

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Re: classeur GS [message n° 272693 est une réponse au message n° 272014] ven. 07 septembre 2007 00:19 Message précédentMessage suivant
evelyne n'est pas connecté evelyne
messages : 42
Inscrit(e) : janvier 2006
Situation géographique : 86
Métier : enseignante / GS
Depuis plusieurs années, j'utilise un classeur.
Jusqu'à présent j'avais différentes parties ( langage, découverte du monde, vivre ensemble, graphisme-écriture, évaluation)
Mais cette année, j'ai décidé de tout mettre à la suite (sauf les évaluations). En effet, je travaille à partir de projets et les traces écrites se retrouvent morcelées dans le classeur, sans continuité entre elles.
Je mettrai juste une séparation mensuelle (merci Moustache pour les coloriages des mois, je m'en inspire beaucoup)



Eve

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Re: classeur GS [message n° 273015 est une réponse au message n° 272014] sam. 08 septembre 2007 10:44 Message précédent
perruche64
messages : 1231
Inscrit(e) : décembre 2005
Situation géographique : PA (64)
Métier : mater+dir
L'an dernier, j'utilisais des cahiers, où je mettais tout à la suite comme Evelyne.
Au début du mois, une page de garde, avec une image du thème abordé.
A la fin du mois, je mettais une page intitulée "Qu'avez-nous fait au mois de... ?", où je faisais une liste par matière des compétences et/ou activités travaillées. Les parents apprécient beaucoup et moi ça me permettait de voir si j'avançais comme je l'avais prévu et réajuster pour le mois suivant.
Cette année, pour faire gagner du temps à mon atsem (que je n'aurai plus que l'aprem), et pour respecter l'environnement, je vais utiliser des classeurs. Mais je vais garder le même fonctionnement.



Tant qu'on a pas tout donné, on a rien donné ! Guynemer.

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