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| Re: la toute puissance d'un élève de 6 ans [message n° 319913 est une réponse au message n° 319903] |
lun. 04 février 2008 18:06   |
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| gayane | |
| messages : 18
Inscrit(e) : octobre 2007
Situation géographique : 68
Métier : CE2 CM1 CM2 Direction | |
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Nous avons eu le même cas l'an passé! C'est ma collègue qui l'avait! Cette année ça va beaucoup mieux! Il n'y a pas de recette miracle mais voilà qqs petits trucs qui ont parfois fonctionné, parfois plus du tout!!!
Cet élève avait souvent fini avant les autres et tout était juste en plus; comme il embêtait les autres, il avait des "privilèges": puzzle au fond de la classe, dessins etc... Mais il a fallu expliquer aux autres que c'était exceptionnel!
Plus on s'énervait plus ça empirait! Si on l'ignorait ça pouvait devenir dangereux vis à vis des autres (il lançait des objets dans la classe)!
On le réconfortait très souvent, on s'approchait de lui on lui parlait tout doucement. Parfois il faisait des séjours dans ma classe (les "grands"), par moment c'était très souvent mais là, il se tenait tranquille!
On convoquait les parents chaque semaine voire deux fois par semaine en présence de l'enfant et on faisait les "biens" les "moins biens".
On a trouvé aussi un p'tit truc pour les moments de crise: on lui parlait d'autre chose, rien à avoir avec ce qu'on faisait: "tu manges où à midi? chez mamie? tu aimerais qu'elle te prépare quoi?" En changeant de sujet, comme par magie il devenait calme en 2 secondes et nous répondait gentiment!
Apparemment selon le médecin il était angoissé au CP et faisait ressortir ça en montrant qu'il était le tout puissant!...
A cogiter!
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| Re: la toute puissance d'un élève de 6 ans [message n° 320744 est une réponse au message n° 319903] |
mer. 06 février 2008 21:38 |
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 nymeria |  | | messages : 4117
Inscrit(e) : juillet 2007
Métier : CM et c'est tout ! :D | |
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| lenie46 a écrit le lun, 04 février 2008 17:53 |
Comment je peux réinstaurer un minimum d'autorité chez cet enfant à mon égard ???? histoire que j'arrive quand même à le faire bosser ...
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Je vais peut-être provoquer des hauts cris mais selon moi, c'est là que tu te laisses "dépasser".
Pour l'heure, à mon humble avis, l'urgence est dans la tenue en classe, le faire bosser, ça viendra après.
Que fait exactement cet enfant, physiquement parlant, pour te mépriser et te provoquer ?
Comme je l'ai déjà dit dans d'autres topics, je suis loin de détenir la solution miracle mais pour moi, tout se passe par le cadrage intensif : je détermine ce que j'exige précisément et à partir de là, je ne lache rien ! mais alors, rien de rien !
Pour commencer donc, respect de l'autre, ce qui implique ton de parole correct et attitude relativement "calme" en classe pour laisser travailler les autres.
Si ceci n'est pas respecté, punition systématique : isolement à la récréation durant tout le temps réglementaire, à savoir pas toute la récré, mais une bonne partie.
En cm2, il y a deux ans, j'ai eu affaire à un provocateur. En une année, il a fini par réussir à parler normalement à l'adulte et à rester calme. Il se déplaçait encore en classe mais sans géner outre mesure les autres... et je n'ai jamais exigé de lui qu'il cesse ces déplacements. Il faut exiger l'essentiel et le faire appliquer, selon moi.
Je n'ai obtenu que ça, mais je l'ai eu et c'était mon objectif ! Arrive un moment où il faut penser à soi et au reste de la classe.
Quant aux parents, je crois qu'il ne faut pas te laisser démonter ! la maîtresse n'arrive pas à avoir raison de l'enfant ? fais tout de même savoir que ce pauvre chou ne pourra malheureusement pas progresser avec toi et que, au delà du jugement de tes qualités, il vaudrait mieux modifier le comportement de l'enfant.
J'espère cependant qu'au cours de cette équipe tu auras fait remarquer que la réunion avait pour sujet le gosse, et pas toi. Parceque critiquer autrui, c'est encore le meilleur moyen d'éviter de discuter du plus important.
Ne te laisse pas abattre ! et chaque matin, tu répèteras devant ton miroir : je ne suis pas une mauvaise enseignante et je l'aurai à l'usure !
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| Re: la toute puissance d'un élève de 6 ans [message n° 320905 est une réponse au message n° 319915] |
jeu. 07 février 2008 18:29 |
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| sar@h |  | | messages : 6787
Inscrit(e) : septembre 2004
Situation géographique : 29 N
Métier : RIEN | |
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| lenie46 a écrit le lun, 04 février 2008 18:13 |
Angoissé ... peut être en effet !
mais malheureusement, mon élève profite de sa toute puissance pour ne pas faire son travail et donc ne progresse pas vraiment.D'où son angoisse peut être à ce stade de l'année où les autres lisent de mieux en mieux !!!
Mais comment l'aider à redevenir élève ? car face à moi, il se sent adulte voire même supérieur ( c'est un garçon et à ses yeux, je ne suis qu'une fille )à moi.
Et je n'arrive pas à le repositionner dans la relation enfant/adulte.
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L'an passé, je n'avais que très peu de prise sur un Loulou, un jour, lors d'un moment de plaisir, j'ai expliqué que j'avais une surprise pour les élèves. Lui, j'ai refusé de lui donner parce que c'était pour les élèves et qu'il ne l'était pas. "Je m'en fous, j'aime pas … !
— Tu l'auras quand tu seras élève."
C'était un vendredi, il est venu me demander le mardi, s'il avait été élève … J'ai fait la remarque que non à un moment, mais parce qu'il avait fait des efforts, je lui donnais. Cette situation s'est souvent reproduit dans l'année. À la fin quand j'annonçais une surprise le matin, et qu'il pouvait se contrôler, ça marchait.
Je sais ce n'est pas terrible, mais quand tout a été essayé …
Sar@h,
RIEN : Retraitée Ingénue de l'Éducation Nationale
La vie est une farceuse …
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