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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » conjugaison Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     conjugaison [message n° 328371] dim. 02 mars 2008 15:13  timeam1 messages : 27 Inscrit(e) : janvier 2007 Métier : c3 Comment faites-vous vos leçons de conjugaison? Je passe pratiquement toujours par l'analyse de phrases, puis on souligne le verbe, on observe (le groupe des verbes, le temps, ...) On fait un bilan sur la façon de procéder pour conjuguer le verbe puis exercice d'application (changement de personnes, de temps, exercices à compléter) A force de procéder toujours de la même façon, je me lasse et je crois que les élèves vont eux aussi finir par s'ennuyer. Avez-vous d'autres points de départ? Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 328417 est une réponse au message n° 328371] dim. 02 mars 2008 18:07  cyntia messages : 1067 Inscrit(e) : novembre 2006 Métier : directrice, de nouveau je fais à peu près pareil... Parfois, je fais écrire un texte au enfants: recette de cuisine pour l'impératif, par exemple et on analyse leurs textes, ça change... Est-ce que tout le monde parle des groupes??? Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 328452 est une réponse au message n° 328417] dim. 02 mars 2008 19:53  verdun messages : 2394 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : De l'autre coté de l'oce... Métier : 2e année (CE1) cyntia a écrit le dim, 02 mars 2008 12:07 Est-ce que tout le monde parle des groupes??? Je n'en parle que vaguement, pour leur faire voir les similitudes... Je m'attarde surtout aux terminaisons possibles selon les différents temps et pronoms. Je me concentre surtout sur la logique de la conjugaison et les réflexions à faire lors de l'écriture. Verdun, CCC, Miss mains pleines de pouces... Si quelqu'un découvre le secret des mutations génétiques, je veux des ventouses !!!!! Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 328480 est une réponse au message n° 328452] dim. 02 mars 2008 21:57  ordralfabetix messages : 2106 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Haute Normandie Métier : CM2 Je parle des groupes aussi. On commence par chercher les différentes terminaisons selon les personnes, sans tenir compte des groupes ou des temps. Ensuite, quand on travaille sur les différents temps, on le fait parfois à partir d'un corpus de verbes conjugués ou bien à travers un texte, avec identification des verbes... Si tu ne vois pas le bon côté de la vie, tâche d'en embellir le mauvais... Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354447 est une réponse au message n° 328371] sam. 31 mai 2008 19:00  eol messages : 586 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : 44 Métier : PS - MS Bonsoir, Je fais remonter ce fil car je me pose des questions. Mes élèves ont beaucoup de mal avec les terminaisons au passsé composé. Leur expliquez vous comment on sait que la terminaison va se finir pas -s ou -t ou rien du tout? Leur faites vous écrire de façon "bête et méchante" les conjugaisons? Merci de vos conseils car j'ai l'impression d'être passé à côté de quelque chose... Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354463 est une réponse au message n° 354447] sam. 31 mai 2008 19:20 huguette messages : 345 Inscrit(e) : mai 2007 Métier : C1 Les verbes du 2ème groupe font leur participe passé en i. Pour les autres, je leur demande de réfléchir à l'accord du participe passé utilisé comme adjectif: dit car une poésie dite, appris car une leçon apprise, parti car une fusée partie et pas partite ou partise... Je n'ai rien trouvé d'autre... Huguette Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354484 est une réponse au message n° 354463] sam. 31 mai 2008 20:26  audrey02 messages : 3137 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Oberambach/Lafayette/Olé... Métier : CM1-CM2 huguette a écrit le sam, 31 mai 2008 19:20 Les verbes du 2ème groupe font leur participe passé en i. Pour les autres, je leur demande de réfléchir à l'accord du participe passé utilisé comme adjectif: dit car une poésie dite, appris car une leçon apprise, parti car une fusée partie et pas partite ou partise... Je n'ai rien trouvé d'autre... Pareil ! On parle évidemment des groupes, car, en fonction des groupes, on n'a pas les mêmes terminaisons. Comité des Gauchers Guillerets Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354593 est une réponse au message n° 354484] dim. 01 juin 2008 07:33  gribouille38 messages : 230 Inscrit(e) : janvier 2008 Métier : PE CP Je ne sais pas si cela va répondre à ta question, mais je me souviens d'un ancien fil d'un cartablien dont le nom m'échappe . Il travaillait l'accord des participes passés à l'aide du livre "Hugo et les rois être et avoir". Je l'ai ytulisé avec mes CM1 et cela fonctionne, ils adorent!!! Je le remercie vivement d'avoir partager son expérience. Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354635 est une réponse au message n° 354593] dim. 01 juin 2008 09:22  jackym. messages : 1269 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Seine et Marne Métier : Retraité - Directeur d'école 7cl gribouille38 a écrit le dim, 01 juin 2008 07:33 Je ne sais pas si cela va répondre à ta question, mais je me souviens d'un ancien fil d'un cartablien dont le nom m'échappe . Il travaillait l'accord des participes passés à l'aide du livre "Hugo et les rois être et avoir". Je l'ai ytulisé avec mes CM1 et cela fonctionne, ils adorent!!! Je le remercie vivement d'avoir partager son expérience. Bonjour C'est notre ami Willy : http://forums.cartables.net/forum/index.php?t=msg&goto=22438&S =4d67a9c9576666591afa2dc510048dd4 Bon dimanche Jacky M. Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354744 est une réponse au message n° 328371] dim. 01 juin 2008 13:07  eol messages : 586 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : 44 Métier : PS - MS Merci Audrey02 et Huguette, du coup je vais revoir ça avec mes élèves car j'ai très mal expliqué Ohlalala les pauvres élèves... Merci aussi gribouille38 et jackym pour la référence... Bon ben je vais préparer demain car là je culpabilise trop! Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354850 est une réponse au message n° 354447] dim. 01 juin 2008 18:18  val33 messages : 244 Inscrit(e) : mars 2008 Situation géographique : 33 Métier : CE2 Moi aussi, j'en suis au passé composé et j'ai une question. Dans une évaluation, j'ai demandé de conjuguer le verbe MONTER au passé composé avec NOUS. J'attendais comme réponse : nous sommes monté(e)s. Or, des élèves ont écrit : nous avons monté. Au début, j'ai compté faux mais cela peut tout à fait se dire, en fonction du reste de la phrase. Le problème est que l'exercice était hors contexte. Qu'en pensez-vous ? Je dois compter juste ou y a-t-il une bonne raison pour le compter faux ? Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354860 est une réponse au message n° 354850] dim. 01 juin 2008 18:34  vivonne messages : 4886 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Bretagne Métier : radiée des cadres ;) Ben, s'il s'agit de monter un escalier ou un objet en kit, je dirais que c'est juste ! D'où l'utilité d'employer des verbes dans des phrases pour les exercices… Vivonne Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354863 est une réponse au message n° 354860] dim. 01 juin 2008 18:40  val33 messages : 244 Inscrit(e) : mars 2008 Situation géographique : 33 Métier : CE2 vivonne a écrit le dim, 01 juin 2008 18:34 D'où l'utilité d'employer des verbes dans des phrases pour les exercices… Je sais bien et dans cette évaluation, j'avais des verbes à conjuguer hors contexte ( sur 10 points ) et des verbes dans des phrases.( sur 10 points ) Or, j'ai 2 élèves qui ont presque tout juste hors contexte et absolument tout faux dans les phrases. Et je ne m'explique pas ce mystère... car pour moi, dans une phrase, cela devrait avoir plus de sens et être plus facile. Rapporter un message au modérateur Re: conjugaison [message n° 354869 est une réponse au message n° 354863] dim. 01 juin 2008 18:49  grenadine messages : 1152 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : mystère Métier : CM1/CM2 Quand on découvre un nouveau temps j'utilise des jeux poétiques inducteurs (exemple: si je partais sur ue île déserte pour le conditionnel, il faut que pour le subjonctif...). Après je leur donne un vrbe à apprendre tous les soirs e le jour de la leçon, on recherche les terminaisons. Floriane. Grenadine De quoi? Rapporter un message au modérateur Fil précédent : poesie mise en scène Fil suivant : expressions imagées Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : jeu. 12 févr. 05:07:50 2026

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