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| découvrir les objets [message n° 374033] |
lun. 18 août 2008 20:05  |
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 sandry | |
| messages : 84
Inscrit(e) : février 2006
Situation géographique : 17
Métier : Décharges direction CE1 | |
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Bonjour,
A la rentrée je suis sur un complément de service (50%) en MS-GS.
C'est panique à bord !!!!
En découverte du monde, la collègue avec qui je travaille m'a laissé la partie "découvrir les objets". Et je reste plutôt perplexe devant les compétences à travailler :
Les enfants découvrent les objets techniques usuels (lampe de poche, téléphone, ordinateur...) et comprennent leur usage et leur fonctionnement : à quoi ils servent, comment on les utilise. Ils prennent conscience du caractère dangereux de certains objets.
Avez-vous des idées d'activités pour travailler cette compétence ??? Moi ça ne me parle pas du tout ! Je peux amener un objet chaque semaine (?) mais après quelles activités ludiques mener autour de l'objet ??? Je n'en ai aucune idée !
Vos propositions sont les bienvenues ! MERCI !!!!!
PS : est-ce que dans cette compétence, je peux caser des petites séances de technologie sur les aimants par exemple, ou des petits montages très simples avec ampoule et pile ?
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| Re: découvrir les objets [message n° 374156 est une réponse au message n° 374037] |
mar. 19 août 2008 09:18  |
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| omega3 | |
| messages : 164
Inscrit(e) : mai 2006
Situation géographique : 95
Métier : GS | |
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Ca peut être des objets très simples du quotidien des enfants. J' n'ai rien inventé, j'ai trouvé cela sur un des posts du forum et je vais le faire à la rentrée avec mes MS.
A part la photo, je t'ai recopié l'idée de séquences:
"Matériel: des bouteilles, des pots et leurs bouchons.
Les élèves enlèvent les bouchons de tous les contenants. Les mettent dans une boîte puis essaient de retrouver les bons bouchons.
Objectifs: Motricité fine: les élèvent vissent, dévissent, tirent, poussent, appuient...
Vocabulaire: on cherche ensemble le nom de bouteilles, des pots, de ce qu'ils contiennent, de ce à quoi ils servent. On nomme les actions: visser, dévisser, tirer, pousser...
Découverte du monde: associer des objets en fonction de leur forme."
En fait, au niveau du lexique, tu peux aussi introduire des tas de mots comme pot, bouchon, couvercle, forme, rond,... en décrivant le contenant.
Comme expliqué, première séance:
1/ observer ce que font les enfants avec le matériel
2/ faire dévisser, enlever les couvercles, bouchons...
3/ refaire visser
Et là, il y a une prise d'indices pour les enfants. Entre deux couvercles qui se ressemblent, l'enfant peut les tester en vissant; il peut aussi émettre des hypothèses, prendre des indices de forme, taille et aussi d'aspect (couvercle rose sur flacon avec liseré rose).
Après cette séance, on peut faire en EPS, le jeu des déménageurs (relais, les enfants transportent les bouchons et les flacons en vrac et les remontent dans une autre caisse).
On peut aussi trouer un sac plastique opaque, y mettre 3 flacons 3 bouchons et les enfants doivent à l'aveugle remonter le matériel.
On peut classer les flacons du plus petit au plus grand, on peut compter les flacons.
On peut aussi dessiner des flacons...
Dans le site, ils parlent aussi de transvaser de la semoule d'un contenant à l'autre.
Bref, c'est riche! Il suffit de garder toutes vos boites, flacons et voilà une activité que vous pourrez offrir aux enfants le matin à l'accueil.
C'est ma troisième année de GS, youpi !!!!Rapporter un message au modérateur
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| Re: découvrir les objets [message n° 374160 est une réponse au message n° 374156] |
mar. 19 août 2008 09:36 |
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| sandry | |
| messages : 84
Inscrit(e) : février 2006
Situation géographique : 17
Métier : Décharges direction CE1 | |
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Merci Calia et Omega3 pour vos réponses !
Concernant les activités comme "coule ou flotte", ou les aimants, ou les montages electriques, au moins en cycle 3 c'était clair : ces notions apparaissaient clairement dans les programmes, en tant que telles. Je compte aussi travailler là-dessus en maternelle, mais Celia, ne penses-tu pas que c'est plutôt dans la partie "découvrir la matière", plutôt que dans "découvrir les objets" ?
La séance sur les bouchons est intéressante ! C'est jutement toutes ces idées qui me manquent pour mener des séances !
Savez-vous s'ils existent des ouvrages qui proposent des idées de séances à mettre en place sur "découvrir les objets" et "découvrir la matière" ? ça m'aiderait au moins à démarrer ; après un trimestre je pense que j'y verrai plus clair !
En tout cas, si j'ai bien compris, il va falloir que je conserve bouteilles, boîtes, etc...!!!!!
Merci encore...
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| Re: découvrir les objets [message n° 374513 est une réponse au message n° 374356] |
mar. 19 août 2008 22:44 |
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| pamina | |
| messages : 150
Inscrit(e) : août 2004 | |
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C'est ta phrase sur "je vais garder des bouteilles et des bouchons..."
qui m'a fait réagir. Les instits de maternelle sont de vrais
collectionneurs ;-)
Sinon, pour revenir au Monde des objets, tu découvriras chaque jour de
nouvelles pistes à exploiter : chez les Petits, tout est découverte et
souvent ils savent mieux utiliser la télécommande qu'une lampe de
poche... Visser, dévisser, emboîter, lacer, plier, emballer, déchirer,
transvaser, remplir, vider, transporter,... : autant d'actions
difficiles qui ouvrent plein d'autres perspectives. Utiliser un outil,
explorer les propriétés des objets (quelqu'un a parlé de coule/flotte),
comparer, mesurer (je me souviens de confiture avec une balance Roberval
: un plateau supportant un "Tupperw" plein de fraises et l'autre le même
"Tupperw" destiné à recevoir le sucre, ils ont attaqué le remplissage à
la cuillère à café...)
Pamina
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| Re: découvrir les objets [message n° 374520 est une réponse au message n° 374033] |
mar. 19 août 2008 23:13 |
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| fanf6 | |
| messages : 14
Inscrit(e) : mars 2008
Situation géographique : lorraine | |
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En électricité, tu peux faire quelques séances du type:
- imagine ce qu'il y a dans la lampe de poche
- proposer des lampes de poche avec des pannes
- la nécessité des points de contact pour qu'une lampe s'allume
- comment allumer l'ampoule sans toucher la pile
- conducteurs/isolants
J'ai fait ça avec mes grands cette année, ils ont adoré...
Je me suis beaucoup inspirée des fiches de prép et des schémas du site "centre de ressources de palavas les flots"
c'est pour des cycles 2 ou 3 mais adaptable
crpal.free.fr/electricite.htm
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