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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » CM1 Séance découverte sur le périmètre Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     CM1 Séance découverte sur le périmètre [message n° 393351] mar. 07 octobre 2008 20:21  sandry messages : 84 Inscrit(e) : février 2006 Situation géographique : 17 Métier : Décharges direction CE1 Bonjour, Je suis inspectée la semaine prochaine en CM1. En maths, je compte faire une première séance sur le calcul de périmètre (pas forcément tout de suite le carré et le rectangle). Pour la découverte de la notion, j'ai bien sûr pensé au classique champ que l'on veut entourer de fil de fer (il doit être dans tous les manuels celui-là !!!...) Alors bof bof ! Au pire, si je ne trouve rien d'autre, je ferai ça. Mais auriez-vous d'autres idées (originales !) pour aborder cette notion ? (J'ai pensé aussi à une séance où l'on pourrait utiliser de la ficelle, pour bien matérialiser ce qu'est le périmètre... Mais quoi ? comment ? ...) Merci pour votre aide !!! Toutes vos pistes de travail seront les bienvenues ! Rapporter un message au modérateur Re: CM1 Séance découverte sur le périmètre [message n° 393363 est une réponse au message n° 393351] mar. 07 octobre 2008 20:38  licoupeille54 messages : 3119 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : nord-est Métier : CM2 mesurer le périmètre de sa table avec de la ficelle ? auteur en quête du Goncourt jeunesse https://chezjulienartigue.wixsite.com/monsite Rapporter un message au modérateur Re: CM1 Séance découverte sur le périmètre [message n° 393430 est une réponse au message n° 393363] mar. 07 octobre 2008 21:41  sandry messages : 84 Inscrit(e) : février 2006 Situation géographique : 17 Métier : Décharges direction CE1 Effectivement, j'ai vu une fiche de prep là-dessus dans la banque de fichiers. Mais je me pose des questions sur l'organisation avec mes 28 élèves ! Si chacun mesure sa table et vient me demander la longueur de ficelle qu'il veut, c'est ingérable pour moi ! A mois que je les mette par deux (mais ça fait quand même encore 14 demandes de morceaux de ficelles !) Je vais quand même y réfléchir, car l'idée est intéressante. Merci licoupeille d'avoir pris le temps de me répondre. J'attends d'autres idées !!! Rapporter un message au modérateur Re: CM1 Séance découverte sur le périmètre [message n° 393697 est une réponse au message n° 393351] mer. 08 octobre 2008 14:58  dominiquep messages : 2469 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : Colmar Métier : ex-PIUFM Dans le message news:48ec6bb0$1©....net, jm95 a écrit : > on peut éviter péricarde,péristyle Et péripatéticienne ? ;-) -- Cordialement, Dominique P. "13 bis, est-ce un nombre pair ou impair?" (R. Queneau) http://pernoux.perso.orange.fr (Site perso) http://dpernoux.free.fr/CRPE.htm (Pages CRPE) Rapporter un message au modérateur Re: CM1 Séance découverte sur le périmètre [message n° 394130 est une réponse au message n° 393697] jeu. 09 octobre 2008 22:03  sohayb messages : 639 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Seine-Maritime Métier : I.A./ CE1-CM1 dominiquep a écrit le mer, 08 octobre 2008 14:58 Dans le message news:48ec6bb0$1©....net, jm95 a écrit : > on peut éviter péricarde,péristyle Et péripatéticienne ? -- Cordialement, Dominique P. "13 bis, est-ce un nombre pair ou impair?" (R. Queneau) http://pernoux.perso.orange.fr (Site perso) http://dpernoux.free.fr/CRPE.htm (Pages CRPE) L'étymologie de "péripatéticienne" est des plus intéressante : du grec περί (péri -) et πατέω pateô (marcher, même racine que "pattes"). Les péripatéticiens étaient des étudiants qui étudiaient en se promenant tel Aristote et ses disciples autour du quartier du Lycée à Athènes. La philosophie péripatéticienne suit la doctrine d'Aristote. Apprends ! Rapporter un message au modérateur Re: CM1 Séance découverte sur le périmètre [message n° 395184 est une réponse au message n° 394130] dim. 12 octobre 2008 22:58  sandry messages : 84 Inscrit(e) : février 2006 Situation géographique : 17 Métier : Décharges direction CE1 Merci pour vos cours de vocabulaire !... J'ai été inspectée, et cela s'est vraiment très bien passé ! jm95, je n'ai pas bien compris ta remarque très constructive : "ça avance pas vite"... J'ai revu en septembre tout ce qui concerne les mesures de longueurs : manipulation de la règle graduée, conversions, comparaisons, problèmes de mesure... Et maintenant le périmètre. Je suppose bien sûr que la notion a déjà été un peu abordée en CE2. En CM1, je ne vois pas en quoi "ça avance pas vite" de ne revoir le périmètre "que" début octobre ! Et je reprendrai bien sûr (comme je le fais à chaque fois) la notion de périmètre quand on verra la notion d'aire (voir qu'une figure peut avoir même périmètre mais pas même aire, ou inversement...) Sur ce, merci quand même d'avoir pris le temps de me répondre. Sandrine Rapporter un message au modérateur Fil précédent : LECTURE : Confusion de sons Fil suivant : textes-énigmes pour raisonner Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : sam. 02 mai 18:55:17 2026

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