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| Re: complètement démotivée ! [message n° 398045 est une réponse au message n° 398019] |
mer. 22 octobre 2008 14:23   |
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 ptite_coquine |  | | messages : 1595
Inscrit(e) : septembre 2007 | |
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mais en histoire tout est fondé sur la religion : le zéro de la frise historique, les guerres catholiques/protestants, l'invasion de la France par les arabes jusqu'à Poitier, les croisades etc.
Comment faire de l'histoire en passant à côté de cela ?
Nous avons eu une discussion avec mes élèves et je leur ai parlé de la laïcité, des évènements en rapport avec la religion, dont on parle forcément lorsque l'on étudie l'histoire de France, les sciences etc.
Je leur ai parlé de la liberté aussi de pouvoir s'exprimer sur certaines choses, et de pouvoir prendre du recul sur ces choses là sans forcément y adhérer.
Par exemple les élèves se sont questionnés sur la nature de cette pierre sacrée de la Mecque (nous avons lu qu'en fait il s'agit d'un météorite !)
Un de mes élèves m'a expliqué qu'il venait juste de faire des recherches avec son papa pour savoir pourquoi le porc est considéré comme malsaint chez les musulmans. Je trouve cette démarche géniale, et en plus l'exposé oral de cet enfant était très intéréssant !
Mais ce qui me déçoit c'est le fait que cette maman s'oppose à certaines de mes pratiques de classe, et qu'elle prenne plus ou moins son enfant en otage, tout ça parce qu'elle a une opinion extrême sur les arabes. Elle n'est même pas venu me le signaler en face...Son fils était trop mal à l'aise...
De même cette petite qui ne devait pas apprendre sa leçon était vraiement génée...Son papa est allé voir directement la directrice au lieu de ma parler à moi...
Et que dire de mon seul élève musulman qui devait se sentir bien mal à l'aise avec ce qu'on venait me rapporter en classe sur ce qu'on "a le droit" d'apprendre ou pas sur les arabes ! 
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| Re: complètement démotivée ! [message n° 398233 est une réponse au message n° 398019] |
mer. 22 octobre 2008 21:20 |
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| cecila | |
| messages : 331
Inscrit(e) : mars 2008
Situation géographique : Cantal
Métier : CE- CM1 | |
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Tu mets un zéro pointé à ces parents!! (c'est un beau chiffre arabe, ils adoreront!)
En tous cas félicitations pour le travail que tu as mené! J'en prends de la graine.
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| Re: complètement démotivée ! [message n° 398291 est une réponse au message n° 398019] |
jeu. 23 octobre 2008 07:44 |
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| rikki | |
| messages : 94
Inscrit(e) : septembre 2008
Situation géographique : France
Métier : CP / CE2 | |
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Je pense que c'est au contraire extrêmement positif que tu aies fait réagir cette maman.
Son enfant a vu sa réaction, a vu la tienne, a vu celle des autres... tiens bon ta position, et ce sera à lui de choisir, en son âme et conscience, ce qu'il pensera en tant qu'adulte, et comment il agira en tant que citoyen.
Je pense qu'il est ESSENTIEL d'étudier le fait religieux à l'école, aussi bien dans des quartiers comme le mien où les élèves sont en (petite) majorité musulmans, que dans des quartiers comme le tien où il n'y a qu'un musulman dans la classe.
Je trouve aussi FORMIDABLE que ce soit un élève non musulman qui ait fait cette recherche et cet exposé sur l'islam : on est bien dans l'apprentissage, dans la recherche, dans la transmission de savoirs, et pas dans l'identitaire, le prosélytisme, ou je ne sais quoi.
Tu peux trouver des infos auprès de l'IESR (Institut Européen de Science des Religions), qui travaille sur ces questions (même s'ils ne sont pas hyper faciles d'accès, ils ont plein de ressources).
Et je pense que ça vaut la peine d'évoquer en classe le fait que les religions ne sont jamais EN ELLE-MEMES des raisons de conflits. Quand il y a une "guerre de religion", les points de doctrine religieuse sont mis en avant, mais les vrais enjeux sont toujours territoriaux, ou de pouvoir, de domination, ou de prééminence d'un groupe sur l'autre.
Quand ces enjeux disparaissent... tout s'apaise comme par magie ! (cf le protestantisme en France). Quand les conflits de pouvoir réapparaissent, on remet le religieux en avant.
J'ai beaucoup travaillé, en stage, en classe, et en formation inter-musée sur l'enseignement du fait religieux, si tu es intéressée je peux te donner plus d'éléments, mais en tout cas tu es sur une excellente position, tiens bon, le jeu en vaut la chandelle ! Tes élèves oublieront peut-être ta leçon sur la division, mais dans plusieurs années ils se souviendront de ce qu'ils ont appris sur l'islam. Entre autres.
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| Re: complètement démotivée ! [message n° 398292 est une réponse au message n° 398019] |
jeu. 23 octobre 2008 07:50 |
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| rikki | |
| messages : 94
Inscrit(e) : septembre 2008
Situation géographique : France
Métier : CP / CE2 | |
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Ah, et quant au refus de l'apprentissage des leçons, deux attitudes possibles :
- Soit se draper dans sa légitimité, ce qui est tout à fait envisageable : tu as les programmes pour toi, tu fais ton boulot de fonctionnaire, les leçons sont à apprendre, les parents n'ont pas à juger de la légitimité du contenu, tant qu'il est conforme aux programmes.
- Soit essayer de dépassionner le truc, pour aussi montrer que "les plus agressifs s'auto-désignent", après tout, l'enfant n'a pas appris sa leçon... eh bien, il a appris une leçon de vie, et il écoutera le double en classe sur ce sujet ! Tu peux lui dire "Je regrette l'attitude de ta maman, elle n'a pas dû comprendre que c'est une leçon de l'école comme les autres", mais lui dire que ce n'est pas grave et ne pas l'interroger.
Mettre un enfant en porte-à-faux entre ses parents et l'école est toujours dommageable...
Et qu'est-ce que 5 minutes de révision à la maison par rapport à tout ce que cet élève a appris à l'école ?
Il saura que l'école est un lieu de savoir, et aussi de liberté sur ce qu'on a le droit d'apprendre, c'est une leçon formidable !
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| Re: complètement démotivée ! [message n° 398610 est une réponse au message n° 398019] |
ven. 24 octobre 2008 19:23 |
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| nymeria |  | | messages : 4117
Inscrit(e) : juillet 2007
Métier : CM et c'est tout ! :D | |
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Alors moi tout de même ce qui me choque, et si les mots que tu cites sont vraiment ceux des parents, c'est que ces braves gens ignorent que "Toute discrimination fondée sur l’appartenance ou la non appartenance à une ethnie, une nation, une race ou une religion est interdite" par la loi.
Il serait peut-être également judicieux de le lui faire savoir, en plus de lui signaler que tu suis les programmes.
Moi je viens de faire les chiffres romains ; traduction en chiffre arabe. je dis donc aux enfants, en plaisantant : "vous pourrez dire chez vous qu'aujourd'hui on a fait du romain et de l'arabe, en plus de l'anglais et du français" ; et là une gamine me dit (mais alors, du fond du c½ur) : "Moi mon papa et beh il aime pas les arabes".
o__O Et bien je lui ai dit de faire attention à son discours et que toute parole "raciste" pouvait être punie par la loi.
A la suite, il y en a même un qui a demandé ce que ça voulait dire, racisme.
Bref ! éduquer les enfants c'est bien en effet, mais rappeler la loi aussi peut être utile. Parce que au delà de la "liberté de pensée", il y a la loi qui prouve tout de même qu'il s'agit de plus qu'une simple opinion.
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ben merci pour tous ces gentils messages !
